类别 全部 - confianza - políticas - estrategias - integración

作者:Jael Ciceri 3 年以前

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Organigrama arbol

La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación enfrenta diversos obstáculos, tanto a nivel del profesorado como de las instituciones. Los profesores pueden mostrar falta de confianza, resistencia al cambio y actitudes negativas hacia las TIC, mientras que las instituciones a menudo lidian con carencias de tiempo, formación y acceso a la tecnología.

Organigrama arbol

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN.

BRECHA DIGITAL

Desigualdad Internacional
Interna de cada País

Brecha entre estudiantes y escuela

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Integración para la gestión administrativa
Integración para la gestión curricular o pedagógica

Integración para el diseño e implementación de proyectos pedagógicos

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Fortalecimiento del aprendizaje.
Aprendizaje significativo

Cambios en la educación

OBSTÁCULOS

Relacionados con la INSTITUCIÓN
Falta de tiempo. Falta de formación. Dificultades de acceso a las tecnologías.
Relacionados con el PROFESOR
Falta de confianza. Resistencia al cambio. Actitud negativa.

MICROPOLÍTICAS DE LAS TIC

Desarrolladas en las escuelas por los profesores innovadores.
"PROYECTO EDUCATIVO DIGITAL"

DIRECTOR Promotor de las TIC y gestor del cambio.

MACROPOLÍTICAS DE LAS TIC

Niveles
Escolar
Autonómica
Estatal
Inversión económica para infraestructuras digitales.
Integración de las TIC
Construir conocimiento.
Propiciar nuevos modelos de aprendizaje.
Sistematizar el uso de las tecnologías en el aula.