Activitat Disseny Universal d'Aprenentatge

更多类似内容

valoración Santiago Ramon y Cajal

由rukia kuchiki

¿LA NEUROCIENCIA PUEDE EXPLICAR El FUNCIONAMIENTO GLOBAL DEL CEREBRO?

由JOSSELYN ROSA QUINTANILLA VILLEGAS

MODELS TEÒRICS EXPLICATIUS DE L'APRENENTATGE MOTOR

由miriam molina

Neurociencia del comportamiento

由PAOLA ALEJANDRA CUEVAS ZAMALLOA

Activitat Disseny Universal d'Aprenentatge

Diversitat d'alumnes

No tots els alumnes poden aprendre de la mateixa forma, amb el mateix professor, els mateixos recursos, etc.

Neurociència

Xarxes

Afectives

Interès, mantenir l’esforç i persistència i autoregulació

Estratègiques

Expressió, comunicació i les funcions executives

Reconeixement

Percepció, el llenguatge, expressió i símbols, i la comprensió

Entorn d'aprenentatge

Interessos i necessitats dels alumnes

Objectiu

Eliminació de barreres

Respondre a la diversitat dels alumnes

Aprendre millor i de forma significativa