Tatiana Alicia Granados Segura ID: 664674
Cifuentes Gil, R. M. (1999). La sistematización de la práctica del trabajo social (No. 361.32 C5).
Técnicas de sistematización
Registro audiovisual
Recuperación y revisión e interpretación de
Registros audiovisuales para la interpretación de sentidos y
Análisis e interpretación de la información generada
De la participación de diversos actores
Informes, Cartillas y Artículos
Inventario y recuperación de material para
Analizar la experiencia y poder
Reconocer, reflexionar y potenciar la experiencia
Revisión Consulta de documentos
Propician la revisión de registros
y analizan documentos institucionales
Que propicien la confrontación de versiones de la experiencia
Talleres
Integra técnicas de trabajo con recolección de información y
Permiten planear, desarrollar y registrar la sistematización
Reconstruye la experiencia mediante la confrontación de los sentidos
Confrontación entre los escenarios expresados en la sistematización
Cualificar y contrastar la información obtenida en
Ensayos
Reflexiones individuales
Entrevistas
Entrevista en Profundidad
Obtención de versiones no oficiales percepciones u opiniones
Cuenta y confronta la visión de los actores de la experiencia
Obtenido mediante los registros empleados
Registro Escrito
Materializa acontecimientos, diálogos y miradas de la experiencia
Reconstruyen, materializa, dinamizan e interpretan la experiencia
Cartas
Requieren sensibilización participación voluntaria
Actas
Genera versiones oficiales de las experiencias
Guías de trabajo
Utilizado en procesos de formación informativos
Permite la reconstrucción e interpretación de la experiencia
Archivo pedagógico
Analisis de discursos mediante
Propicia la democracia y confrontar informes
Planeación, coordinación y evaluación
Mediante, actas, registros, correspondencia y materiales didácticos
Globaliza, organiza, sintetiza información
Diario de campo
Permite el registro progresivo de las experiencias para la posterior sistematización y evaluación del proceso
Se enriquece y distingue mediante 3 momentos de elaboración
Proceso de conocimiento
No culmina, se redirige a aplicar el conocimiento para transformarla
Reflexión Critica sobre la praxis
Orden y relación de hechos y experiencias
Fomenta la planeación, reflexión y análisis de la practica
Apariencias
Descripcion detallada de hechos y experiencias
Cualitativas
Posibilita el desarrollo personal, mejora la comunicación y crea ambientes especiales de trabajo en grupo
Genera valoracion personal, empatia e identificacion de personajes con caracteristicas especificas.
Reflexión y análisis para viabilizar la transformación
Promueve la reflexión individual y colectiva como fuente de saber y teoría
Reportajes
Expresión de opiniones de la experiencia de diferentes actores
Actividades dirigidas
De carácter educativo
Re construcción e interpretación de los sentidos y la experiencia
Técnicas de juego
Estudio y análisis de actitudes y aspectos
Graficas verbales
Promueve la participación autentica ante situaciones planteadas
Proyectivas
Presenta estimos y recoge acciones de los sujetos
Mediante métodos de recolección indirectos que permiten
La interpretación, perspectiva e imaginación de los participantes
