El estudio se centra en la influencia del clima áulico en el rendimiento académico de los estudiantes de noveno año de una escuela en Guayaquil durante el periodo 2017-2018. Se identifican varios problemas que afectan el rendimiento, como el desinterés en el aprendizaje, la falta de autonomía en las actividades escolares y el desánimo dentro y fuera del aula.