Функциональные обязанности социального педагога в школе

Mer av detta

Культурный кластер

av Nikita Hudyakov

духовная жизнь общества

av Маша Дашина

Моє персональне середовище

av Мамадалиева Елена

Целостный педагогический процесс

av Буракова Екатерина

Функциональные обязанности социального педагога в школе

Организационно-коммуникативная функция - включение населения в социально-педагогическую работу

Осуществление планирования и организации мероприятий по повышению профессиональной подготовки классных руководителей и воспитателей групп продленного дня в вопросах социальной адаптации учащихся

Реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта

Организаторская функция - организация общественноценной деятельности детей и взрослых

Осуществлять отбор материалов, актуальных для реализуемых программ социально-педагогической поддержки детей;

Разработка мер по социально-педагогической поддержки детей в процессе образования

Образовательно-воспитательная функция - обеспечение целенаправленного пед. влияния соц. пед. на поведение детей

Определение задач, форм и методов социально-педагогической работы с учащимися, а также способов решения личных и социальных проблем учащихся, применяя для этого современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Проектирование программ формирования у учащихся социальной компетентности, социокультурного опыта

Диагностическая функция - постановка социального диагноза

Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуации, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки.

Анализ ситуаций жизнедеятельности школьников

Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности учащихся и ее микросреды, а также условий жизни

Прогностическая и экспертная функция - проектирование личности ребенка, групп детей

Выполнение прогнозов тенденций изменения ситуации в обществе и в oбpазовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития общеобразовательного учреждения

Охранно-защитная функция - использование имеющегося арсенала

Осуществление комплекса мероприятий, направленных на развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся

Оказание обучающимся первой помощи

Социально-компенсаторная - компенсация социальной ущербности клиента в следствие некоторых обстоятельств

Разрабатывать мероприятия по социальной адаптации обучающихся к новой жизненной ситуации

Организация социальной реабилитации школьников, имевших проявления девиантного поведения

Посредническая - осуществление связей в интересах клиента

Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся

Выступление в качестве посредника между личностью ребенка и общеобразовательным учреждением, семьей, социальнои средои, специалистами различных социальных служб, ведомств и администр ативных органов