TRABAJO EN EQUIPO
ANALIZAR E INTERPRETAR LA INFORMACION
CRECER
PRODUCIR
INNOVAR
FINALIDAD
OPTIMIZACION DE LOS PROCESOS DE INFRAESRUCTURA Y COBERTURA
TRANSFORMAR LAS PRACTICAS EDUCATIVAS A TRAVES DE NUEVAS HERRAMIENTAS PARA APRENDER Y ENSEÑAR
FLEXIBILIDAD CURRICULAR MODALIDAD E-LEARNING:MOVILIDAD;PERSONALIZACION
Este sistema ha transformado la educación, logrando el aprendizaje individual y grupal Es considera como una alternativa reconocida y sobresaliene dentro de las organizaciones empresariales y educativas
POLTICAS EDUCATIVAS MUNDIALES, NACIONALES Y REGIONALES
MESOCURRICULUM
Parte fundamental para todo sistema educativo, su responsabilidad orresponde a las autoridades es allí donde el sistema educativo se pone a prueba; la tarea del docente es operativo como soporte humano y técnico preciso para el éxito estudiantil.
Este es un plan que contiene los ajustes recomendados para las metas educacionales y programas y que identifica los soportes y servicios que efectivamente le permitirán al estudiante excepcional aprender y progresar.
MAPA DE COMPETENCIAS
PLANES DE CURSO
Se puede considerar como la forma inteligente, metódica y orientada por propósitos definidos.
LA RUTINA
IMPROVISACION
Es una herramienta que se considera como una estrategia para favorecer la transparencia, la comunicación de resultados y el desarrollo organizativo.
ELEMENTOS
CURRICULO BASADOEN COMPETENCIAS/SABERES
Este plan de estudios comprende las diversas competencias al desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como capacidades y experiencias que realiza un individuo en un contexto específico, para resolver un problema o situación que se le presente en los distintos ámbitos de su vivir.
METODO DE PROYECTOS EJE INTEGRADORES
Este metodo tiene como elementos de Investigación, Docencia y Proyección social y consecuentemente representa el punto de confluencia entre las diferentes instancias institucionales con miras a potenciar la integración académica e investigativa.
CURRICULO APRENDIZAJE COLABORATIVO
En el aprendizaje colaborativo/cooperativo se generan ambientes que posibilitan el intercambio de ideas, el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales; además el logro de metas se da en cooperación con otros. Desde el aprendizaje colaborativo/cooperativo cobran vida las teorías de
aprendizaje de Piaget y Vygotsky.
MACROCURRICULO
TICS
INSTRUMENTOS DE ENSEÑANZA
ACTIVIDAD CONJUNTA ENTRE PROFESORES Y ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
CONTENIDOS
BUSCAR
INGRESAR
EXPLORAR
TAREAS
PROFESORES
SELECCIONAR
BASES DE DATOS
ELABORAR
PLANIFICAR
La calidad de adaptabilidad que ofrece la Formación Basada en Competencias, permite que los elementos se adecuan en de acuerdo a las condiciones , para el diseño de una nueva oferta educativa
SISTEMA CURRICULAR
TRANSVERSALIDAD
CONSTRUCTIVISMO, CONECTIVISMO
