conjunto de estrategias generales para la enseñanza de la asignatura o area a la que se refiere el programa. Se fundamentan en lo expuesto en el enfoque pedagogico, aunque su naturaleza es mas practica que reflexiba.
ORIENTACIONES DIDACTICAS PREESCOLAR
DOSIFICACION DE LOS APRENDIZAJES
Creatividad
en la
acción motriz
• Propone distintas respuestas
motrices y expresivas ante un
mismo problema en actividades
lúdicas
Integración
de la
corporeidad
• Reconoce las características que
lo identifican y diferencian de los
demás en actividades y juegos
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD
• Realiza movimientos de
locomoción, manipulación y
estabilidad por medio de juegos
individuales y colectivos
ENFOQUE PEDAGOGICO
se centra en las capacidades del desarrollo físico de los niños: locomoción, coordinación, equilibrio y manipulación, así
como en la consolidación de la conciencia corporal. Se pretende que de manera
progresiva logren un mejor control y conocimiento de sus habilidades y posibilidades de movimiento.
Considerar
Reconocer
Identificar
Manipular
Participar
Tener
PROPOSITOS ESPECIFICOS PREESCOLAR
actitudes que les permitan una mejor convivencia
LA TOMA DE ACUERDOS
VIDA DIARIA
LA ESCUELA
EN EL JUEGO
REALIZAR
ACTIVIDAD FISICA
ESTILO DE VIDA
SALUDABLE
ACTIVO
ORDENAR Y DISTINGUIR
DIFERENTES RESPUESTAS MOTRICES ANTE
QUE IMPLICAN IMAGINACION
SITUACIONES
COLECTIVAS
INDIVIDUALES
RETOS
EXPLORAR Y RECONOCER
POSIBILIDADES MOTRICES
DE ESPRESION
RELACION CON OTROS
IDENTIFICAR Y EJECUTAR
LOCOMOCION
MANIPULACION
ESTABILIDAD
JUEGOS Y ACTIVIDADES
DIVERSAS SITUACIONES
Propósitos generales
Orientan al profesor y le marcan el alcance del trabajo por realizar en el espacio curricular del programa de estudio.
VALORAR
a diversidad a partir de las diferentes manifestaciones de la motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad e interculturalidad.
ASUMIR
estilos de vida saludables por medio de la actividad física,
el juego,
la iniciación deportiva y el deporte educativo
EMPLEAR
su creatividad para solucionar de manera estratégica situaciones
que se presentan en el juego
establecer formas de interacción motriz y convivencia con los demás,
fomentar el respeto por las normas y reglas.
INTEGRAR
su corporeidad a partir del conocimiento de sí y su aceptación,
utilizar la expresividad
y el juego motor para mejorar su disponibilidad corpora
DESARROLLAR
su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus capacidades,
habilidades y destrezas al otorgar sentido, significado e intención a sus acciones
y compartirlas con los demás, para aplicarlas y vincularlas con su vida cotidiana
Educación física en la educación básica
es una forma de intervención pedagógica que contribuye
a la formación integral de niñas, niños y adolescentes al desarrollar su motricidad e integrar su corporeidad
Para lograrlo, motiva la realización de diversas
acciones motrices, en un proceso dinámico y reflexivo, a partir de estrategias didácticas que se derivan del juego motor, como la expresión corporal, la iniciación
deportiva y el deporte educativo, entre otras.
La finalidad formativa de la Educación Física en el contexto escolar es la
edificación de la competencia motriz por medio del desarrollo de la motricidad,
la integración de la corporeidad, y la creatividad en la acción motriz
