Kategóriák: Minden - colaboración - participación - debates - preguntas

a Andrea Loor 6 éve

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10 Técnicas sencillas para utilizar en el aula y fomentar el pensaminto crítico

Existen diversas estrategias para fomentar el pensamiento crítico en el aula. Una de ellas es incentivar la colaboración mediante trabajos en grupo donde se plantean objetivos y estrategias.

10 Técnicas sencillas para utilizar en el aula y fomentar el pensaminto crítico

10 Técnicas sencillas para utilizar en el aula y fomentar el pensaminto crítico

10.- UTILIZAR LA TÉCNICA DE LA CLAVE INVERTIDA

donde los trabajos de lectura, documentación y búsqueda de información se realizan en casa, utilizando el espacio del aula para investigar, profundizar, practicar, resolver dudas y debatir sobre el tema tratado.

9.- PROMOVER LA REVISIÓN "POR PARES"

de trabajos escritos, de manera que puedan recibir retroalimentación no sólo del profesor, sino de los compañeros,y así aprovechar los beneficios de la escritura y lectura activas.

8.- FOMENTAR EL TRABAJO COLABORATIVO

a través de trabajos en pequeños grupos, donde a parte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir los objetivos, exponer qué estrategias utilizaron y cómo resolvieron sus problemas.

7.- UTILIZAR EL MÉTODO SOCRÁTICO

para hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generan controversia.

6.- HABLAR MENOS PARA QUE LOS ALUMNOS PIENSEN MÁS

mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.

5.- FOMENTAR QUE LOS ALUMNOS SE CONOZCAN ENTRE ELLOS

que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero.

4.- ACTIVAR LA PARTICIPACIÓN

todos los alumnos utilizando alguna técnica de “participación al azar”. Por ejemplo, escribir tarjetas con los nombres e ir eligiendo de una en una para contestar, preguntar o comentar durante la clase.

3.- EXPONER DISTINTOS PUNTOS DE VISTA

acerca de un mismo tema. Por ejemplo un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados.

2.-UTILIZAR GRÁFICOS

oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.

1.- HACER PREGUNTAS

durante las clases, para estimular la curiosidad: “¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”, “¿Qué sabéis acerca de…?, y diseñar preguntas guía, que ayuden a reflexionar y clarificar los conceptos más importantes.