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arabera Emiliano chacon 2 years ago

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aspecto metodologico de la iniciacion deportiva

En el proceso de enseñanza-aprendizaje de un deporte, se consideran tanto las habilidades cerradas como las habilidades abiertas. Las primeras se desarrollan en entornos constantes y sin incertidumbre, mientras que las segundas se enfrentan a estímulos cambiantes.

aspecto metodologico de la iniciacion deportiva

tipo de habilidades

habilidades cerradas

habilidades habiertas
estimulos cambiantes
entorno invariable, sin incertidumbre, decisiones inexistentes

tipos de tareas

Definidas

semidefinidas
no definidas

aspecto metodologico de la iniciacion deportiva

Definicion

"proceso de enseñanza-aprendizaje, seguido por un individuo para la adquisición del conocimiento y la capacidad de ejecución practica de un deporte, desde que toma contacto hasta que es capaz de practicarlo o jugarlo con adecuación a su estructura funcional

Directividad frente a autonomía

orientacion-investigacion
el jugador afronta una situación/problema
repetición
automatizar respuestas
toma de conciencia
el jugador capta los elementos de la situación

aspectos que se pueden modificar para conseguir el objetivo

nivel de competencia
seleccionar grupos con nivel de competencia semejante
Dificultad de la tarea
facilitar la tarea para el equipo atacante limitando las acciones de los defensores

tipos de aprendizaje

aprendizaje receptivo
aprendizaje por descubrimiento

aprendizaje memoristico

aprendizaje significativo

caracteristicas

existencia de incertidumbre

Integracion de un contexto global

presencia de un aprendizaje significativo

tareas estimulantes que inciten la busqueda de respuestas