CONECTIVISMO Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Una red es definida como conexiones entre entidades
Los nodos compiten siempre por conexiones, porque los enlaces representan supervivencia en un mundo interconectado
La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones, mueve las teorias hacia la edad digital
La habilidad de reconocer y ajustarse a los cambios es una actividad de aprendizaje clave
Son fundamentales para su creación el uso de las TIC y la alianza entre tecnología, información y conocimiento
*Motivación de los jovenes por aprender *Aumento de la creatividad *Clases más practicas y de simulación
Aprendizaje significativo a largo plazo, dando sentido a aquello que se pueda comprender, permitiendo integrar conocimiéntos nuevos a los ya conocidos
*Aprendizaje y conocimientos yace en la diversidad de opiniones. *El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o información *Es necesario nutrir y mantener las conexiones para el aprendizaje continuo
Todas las ideas son heredadas de otras
El conectivismo provee una mirada a las habilidades de aprendizaje y las tareas necesarias para que los aprendices florezcan en una era digital
Un verdadero reto es activar el conocimiento adquirido en el sitio de aplicación
su punto de inicio es el individuo
para su implementación se debe de cambiar la forma de educar
Los aprendices deben tener interes
se deben diseñar ambientes de aprendizaje
cambio en el desempeño humano producido por la experiencia del aprendiz y su interacción con el mundo
*OBJETIVISMO: conocimiento adquirido de experiencias *PRAGMATISMO: conocimiento por experiencias y pensamientos *INTERPRETATIVISMO: conocimiento construido
teoría desarrollada por Siemens utilizando principios digitales
integración de los principios por teorias del caos, redes y auto-organización
* aumento del intelecto * resolución de problemas * ventajas competitivas
*CONDUCTISMO: estimulo y respuestas *COGNITIVISMO: procesos mentales *CONSTRUCTIVISMO: a partir de conocimientos
