La lingüística aplicada

Mehr dazu

PEDAGOGIA CRITICA

von yeimy torres

Actitudes y Aptitudes de César Vallejo

von Marco Antonio Salvatierra Pareja

LA ANTROPOLOGIA

von milagros vasquez

1. DIVERSIDAD E INCLUSION

von yudy GARZON

Presentado Por: Ana María Martínez, Angie Lucía Puentes y Henry Velandia. Presentado A: PhD. Carlos Rico Troncoso

Referencias: Baralo, M. (2003) Lingüística aplicada: aprendizaje y enseñanza de español/LE*. Recuperado de: https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/antologia_didactica/gramatica/baralo01.htm Lacorte, M. (2007). Lingüística aplicada del español. Consideraciones generales. En M. Lacorte (coord.), Lingüística aplicada del español (pp.17-51). Editorial Arcos Libros. Stern, H.H. (1983). Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford University Press.

Name the character

Type in the name of the character whose change throughout the story you are going to analyze.

Example: Nick Carraway.

Principales disciplinas con las que se relaciona

Psicolinguistica

Qué se construye en la mente del aprendiente de una L2

Interlengua: sistema lingüístico que genera un estudiante de L2

Construcción de la interlengua

Subtopic

Sociolinguistica

Es una disciplina que estudia los fenómenos de la lengua y del lenguaje desde una perspectiva multidisciplinar que equilibra la teoría con la práctica.

Procesos relacionados con la lingüística aplicada

Comunicación: espacio de interacción

Conducta profesional: el lingüista deberá tener en cuenta elementos individuales, culturales, sociales y políticos.

Mediación: entre la teoría y la práctica para resolver asuntos de la lengua.

Recorrido histórico de la disciplina

Disciplina reciente

De las décadas de los 70 y 80 surge la lingüística aplicada como ciencia interdisciplinar.

En 1982 se formaliza el campo en España.

En 1964 se da el primer coloquio de esta disciplina.

En 1962 se crea la primera asociación de lingüística aplicada en Francia.

Surge después de las guerras como necesidad diplomática.

Aparición de varias instituciones en Estados Unidos y Gran Bretaña a finales de los años 60.

Buenas prácticas para la enseñanza de ELE

Character's behavior

Think of the character's behavior at the beginning of the story and look for the way it changed throughout the story.

Dar una buena instrucción, en cuanto a contenidos gramaticales y lexicales, para evitar la construcción de "hipótesis falsas" sobre la lengua.

Entender y reconocer el proceso de interlengua que se forja en la mente del aprendiente.

En el modelo cognitivista=Hipótesis de las estructuras de la lengua meta

Change in behavior

How did the character change the first behavior you mentioned? Type in a quote to prove your statement.

Example: Nick assumes the whole responsibility for Gatsby's funeral arrangements, 'with that intense personal interest to which every one has some vague right at the end.'

Reconocer al aprendiente como agente social

Convergencias entre la lingüística aplicada y la enseñanza del español