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COMPETENCIAS TICS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

El objetivo de estas orientaciones es guiar el proceso de desarrollo profesional docente para la innovación educativa pertinente con uso de TIC

NIVELES DE COMPETENCIA: las competencias se pueden desarrollar de forma independiente y que usted puede estar en momentos diferentes en cada una de las competencias.

Momento explorador 1 : Identifico las características, usos y oportunidades que ofrecen herramientas

3. Momento Innovador: diseño , propongo , evaluó implementancion de estrategias que hacen uso de las TIC

momento explorador 2 : aprendizaje mediante el uso adecuado de herramientas tecnológicas.

2. Momento Integrador: Incentivo en mis estudiantes el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo apoyados por TIC

PRINCIPIOS : Los siguientes principios son las características esenciales que deben cumplir todos los procesos de desarrollo profesional docente para considerarse alineados con la visión del país

INSPIRADOR: promover la imaginación, la reflexión, el pensamiento crítico, la creatividad, el desarrollo de los talentos de los participantes.

COLABORATIVO: creación colectiva, el intercambio entre pares y la participación en redes y comunidades de práctica.

SITUADO: en la institución educativa y en el aula, apoyados en la didáctica, brindan acompañamiento a los docentes para que reconozcan las necesidades y estilos de aprendizaje de sus estudiantes .

PRACTICO: los docentes pueden utilizar las TICS explorando las herramientas de manera venencial y aplicando lo aprendido en situaciones cotidianas de su profesión.

PERTINENTE : los recursos con los que cuentan y el contexto cultural en el que se desenvuelven. Por encima de todo, deben estar encaminados a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

COMPETENCIAS : estas son las competencias que deben desarrollar los docentes dentro del contexto específico de la innovación educativa con uso de TIC.

investigativa: utilizar las TIC para la transformación del saber y la generación de nuevos conocimientos.

de gestion: capacidad para utilizar las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de manera efectiva de los procesos educativos

pedagógica : reconociendo alcances y limitaciones de la incorporación de estas tecnologías en la formación integral de los estudiantes y en su propio desarrollo profesional.

comunicativa: capacidad para expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales a través de diversos medios y con el manejo de múltiples lenguajes

tecnologíca: capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, responsable y eficiente una variedad de herramientas tecnológicas