Usando o gibi digital - toró de ideias

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Praticar

Procurar no Youtube

Usando um gibi digital

Quais problemas podemos ter? E quais as potenciais soluções para cada problema?

Acessibilidade do gibi digital por todos os alunos

Disponibilizar meios de acesso como PC ou tablet

Realizar interpretação em Libras, quando houver estudantes surdos e, gravar audiodescrição quando houver estudantes cegos.

Problemas na divisão das atividades

Procurar um diálogo e assim, dividir de forma justa as atividades para que todos contribuam

Dificuldade com as ferramentas digitais

Buscar vídeos no youtube para compreender

recursos aúdios visuais, tutoriais

Problema de comunicação entre os integrantes do grupo

Alunos com deficiência visual iriam ter dificuldades pelo gibi ser algo muito visual

A solução poderia ser descrever o que está escrito no gibi em forma de áudio

Com ajuda de softwares leitores de tela, a #paracegove ajudaria o fato de explicar o que se passa nas imagens. Ex: A imagem exibe o seguinte texto''....'' com fundo branco, formas e gravuras de plantas nas extremidades nas cores verdes claro e escuro, com um peixe no centro.

Estudantes surdos também sentiriam dificuldade em ler os quadrinhos.

Mas poderíamos interpretar os textos e fazer uma edição do Gibi em vídeo, quando necessário. O vídeo seria somente a pessoa interpretando ao lado da imagem do quadrinho. Se não for possível os próprios criadores fazerem a interpretação, aí seria sentado solicitar o intérprete da escola ou universidade.

Conseguir recortar o assunto para caber no gibi

A solução seria resumir o conteúdo de forma a priorizar os mais importantes

Não encontrar programas/ app gratuitos e completos para elaboração de gibi digital

Se juntar com os integrantes da equipe e dividir o valor da aquisição de uma conta Premium que dá acesso a todas as funcionalidades da ferramenta

Procurar ferramentas de distribuição free

Dificuldades na interpretação das atividades

Dificuldade para se criar o gibi

Falta de aplicativos com ferramentas gratuitas para serem utilizadas

Os gratuitos, são bastante limitados.

Outra dificuldade, é utilizar as ferramentas para desenvolver os Gibis, pois nem todos têm facilidade em manusear essas plataformas digitais.

A solução seria a colaboração das pessoas que têm mais facilidade, para com aqueles que têm dificuldade

Não conseguir abranger todo o conteúdo (detalhes, etc..)

Desenvolver mais de uma edição do gibi, buscando apresentar o conteúdo de forma mais completa. Exemplo: o grupo dos répteis escamados podem fazer 3 edições do gibi, uma sobre serpentes, outra sobre lagartos e outra sobre anfisbenas.

Essas edições podem ser apresentadas de maneira contínua durante um bimestre inteiro.

Delimitar o assunto

Focar no objetivo

Para quem estamos avaliando?

Alunos da disciplina de PCC 3

Futuros docentes

Alunos de Licenciatura

Alunos

Futuros profissionais

Avaliamos para um melhor aperfeiçoamento do nosso encino, com um entuito de passa da melhor forma possivel o conhecimento

Como/Que tipo de avaliação?

Produção de fichamentos com as informações que os estudantes consideraram mais importantes

Quiz

Google formulário

Diálogos

kahoot

Avaliação em equipe

Resumo

Aplicação de um teste

poste suas duvidas

Aplicar uma auto avaliação para termos um feedback sobre o que os alunos compreenderam

Poderá ser feita com o aluno transmitindo da história de forma oral, assim é possivel ver o que ele consigui entende do gibi de forma indireta e menos invasiva.

Rodas de discussão sobre o assunto

Jogos e ferramentas digitais

Construção de um mapa mental

Dinâmica em grupo circular, para avaliar a repercussão da proposta, com elementos de avaliação voltados ao estudante

Quais recursos estamos usando?

Youtube

Poll Everywhere

Mindomo

Google acadêmico

Produções científicas

Canva!

Professores

Estudantes

Jamboard

Notebook

Smartphone

stripcreator

Witty Comics

Pixton

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Canva

Google sala de aula

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