Recursos Educativos Digitales - RED

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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES (RED)

由Yina Aguilar

Decreto 2609 de 2012

由tatiana cardenas

DECRETO 1075 DEL 2015

由Fredi Omar Duarte

Diferencias entre recursos educativos digitales y la educación formal tradicional

由Walter David León Jaraba

Recursos Educativos Digitales - RED

Son todo tipo de materiales que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa, cuya información es digital (MEN, 2012). Además, son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental experimental (Moran, 2014)

Con propósito educativo y de acuerdo con la clasificación presentada en ASTD & SmartForce (2002), se clasifican en

Recursos para la evaluación

Miden el nivel de conocimiento y el desarrollo de competencias de estudiante. Ejemplos: Pre-evaluación, evaluación de pro eficiencia, test de rendimiento y test de certificación.

Recursos de práctica

Basados en el autoaprendizaje, con alta interacción del estudiante. Ejemplos: Simulación de juego de roles, simulación de software, simulación de hardware, simulación conceptual, Laboratorios on-line, proyectos de investigación, etc.

Recursos para la colaboración

Ayudan en la comunicación en ambientes de aprendizaje colaborativos. Ejemplos: Monitores de ejercicios, chats, foros, reuniones on-line, etc.

Recursos de instrucción

Apoyan el aprendizaje en el cual el rol de estudiante es pasivo. Ejemplos: Lecciones, workshops, seminarios, artículos,etc.

Poseen caracteristicas que les permite ser

Interoperables

Que se pueden implementar en diferentes entornos

Modulares

Con la utilidad de poder interactuar con los usuarios

Granulares

Con la posibilidad de crearles componentes más complejos

Portables

Sin restricción en una sola plataforma

Reusables

Listos para ser utilizados en diferentes contextos o con diversas finalidades

Durables

Que garantizan una vigencia y validez a través del tiempo

Flexibles

Con configuración abierta a los intereses de los usuarios

Adaptables

Con la posibilidad de ser ajustados o modificados

Accesibles

Disponibles para el mayor número de usuarios

Son construidos a partir de

Estándares

Organizados según

Los diseños estructurales

Secuencias, información e interacción, variedad de actividades, independencia, simplicidad, esfuerzo cognitivo.

Las condiciones técnicas (Formatos)

IMAGEN: JPG, GIF, PNG AUDIO: MP3, WAV DOCUMENTOS: DOCX, PDF VIDEO: MP4, FLV

El lenguage usado en el entorno

XML, HTML, JavaScript

El diseño de entorno audiovisual

Navegabilidad, instrucciones ventanas emergentes, carga de contenidos, simbología, tipografía, economía, etc.

Definidos cómo

Procesos o normas que buscan un trabajo cooperativo y que permiten un nivel de ordenamiento óptimo y un crecimiento sostenido (Carmona & Ramírez, 2017).

De acuerdo con el MEN (2012), pueden ser

Privados

Únicamente disponibles para aquellos que pagan una membresia

Se dejan modificar o adaptar según las necesidades del usuario

Publicos

No tienen limitaciones ni costos y están disponibles

Deben cumplir tres condiciones

Abiertos

Con uso libre que permite sus modificaciones y adaptaciones

Digitales

Codificados digitalmente para facilitar su uso

Educativos

Favorecen y facilitan el aprendizaje en ambientes enriquecidos con tecnología al estimular y facilitar el aprendizaje de los contenidos