HISTORIA
DESARROLLO DE LA PERSONA
PIAGET
El pedagogo Jean Piaget estableció unos estadios evolutivos en los que predomina una forma determinada de juego.
ESTADIOS EVOLUTIVOS
Estadio sensoriomotor (0-2 años)
Estadio preoperacional (2-6 años)
Estadio de las operaciones concretas (6-12 años)
Estadio de las operaciones formales (12 años en adelante)
El juego forma del comportamiento humano y de la cultura de cada sociedad.
ETAPAS EN LA HISTORIA DEL JUEGO
Tribus más primitivas
Orígenes del juego
Mesopotamia
Antigua Grecia
Roma
Filósofos
Edad Media
Renacimiento
Pensamiento pedagógico moderno
los niños apilan un juguete encima de otro perfeccionando únicamente la acción al principio las construcciones se realizan individualmente después se va haciendo proyectos en común.
El juego de construcción
En estos juegos los jugadores saben antes de iniciar el juego saben lo que cada uno tiene que hacer, existen elementos socializadores que enseñan a los niños a ganar y a perder a respetar turnos y normas.
el juego simbólico
Consiste en simular, situaciones, objetos y personajes que no están presentes en el momento del juego.
El juego de reglas
El juego funcional o de ejercicio
Consiste en repetir una y otra vez una acción por el puro placer de obtener el resultado inmediato.
Evolución del juego a lo largo de los años
Función del juego en el desarrollo del niño e integral de la persona
ESTIMULA LAS CAPACIDADES DE
PENSAMINENTO Y CREATIVIDAD
Desde el punto de vista del desarrollo intelectual, jugando los niños aprenden, porque obtienen nuevas experiencias, porque es una oportunidad para cometer aciertos y errores, para aplicar sus conocimientos y para solucionar problemas.
6.Potenciar el desarrollo del
lenguaje y del pensamiento
abstracto.
5.Desarrollar la imaginación y la
creatividad y la distinción entre
fantasía-realidad.
4.Fomentar el pensamiento
3.Ampliar la memoria y la
atención gracias a los estímulos que se generan.
2.Crear fuentes de desarrollo
potencial, es decir, aquello que puede llegar a ser.
1. capacidad para
razonar, estimular el pensamiento reflexivo y el representativo.
Función del juego en el desarrollo del niño e integral de una persona
El juego permite desarrollar el cuerpo y los sentidos:
Exploran
Posibilidades senciorales
Motoras, ampliando estas capacidades
Estructura la representación mental
Capacidad perceptiva
Coordinación de los movimientos
Descubren sensaciones nuevas
Los juegos y el juego motor
Vinculación
COMPETENCIA MOTRIZ
La capacidad de los sujetos para utilizar y adaptar sus recursos motrices de manera eficaz y eficiente.
EDUCACIÓN
Se introduce a través de la educación física como una asignatura teórico-practica con carácter obligatorio. Se concibe como una materia eminentemente practica.
SALUD
El logro del máximo nivel de bienestar físico, mental y social y de las capacidades del funcionamiento que permiten los factores sociales y ambientales en los que vive el sujeto y su colectividad.
Beneficios
Aumenta la vitalidad, auxilia el combate del estrés, ansiedad, depresión, incrementa el autoestima y autoimagen.
Topic principal
Instrumento de expresión y control emocional
Proporcionar diversión
Expresarse libremente.
Desarrollar y aumentar autoestima.
Vivir sus propias experiencias.
Desarrollar la personalidad.
Funciones de socialización y comunicación
Potenciar la adaptación social.
Potenciar la cooperación.
Fomentar y promover el desarrollo moral.
Desarrollar la responsabilidad.
Favorecer la comunicación y la interacción.
Facilitar el autocontrol
Acercarse al conocimiento del mundo real.
Aprender a seguir normas impuestas.
Mejorar la cohesión social.
Juegos
Importancia del juego en el desarrollo humano
Ayuda a la construcción del individuo
Actividad fundamental de la infancia
Papel importante en el desarrollo de la personalidad
Ayuda a expresar emociones y sentimientos
Experimenta sensaciones y movimientos
Desarrollo de aspectos cognitivos afectivos y sociales
¿Qué quiere decir juego motor?
Estos juegos desarrollan:
Las capacidades fisicas basicas
Las capacidades sensoriales
La sociabilidad
Desarrollo del intelecto
El juego motor es una
organización que incluye
todos los tipos de situaciones motrices en forma de actividades lúdicas,
Comportan conductas
motrices significativas y que
podrán cumplir distintos
objetivos (pedagógicos,
recreativos, de dinamización
de grupos, culturales,
deportivos)
Tipos de juegos
Otra clasificación
Según la evolución
Según el nivel energetico
En función del efecto a conseguir
Según la habilidad desarrollada
En función de la dificultad
En función del rol
Clasificación según Moreno
De locomoción
De lanzamiento a distancia
De lanzamiento de preseición
De pelota o balón
De lucha
De fuerza
Náuticos y acuáticos
Con animales
De habilidad en el trabajo
Populares
Tradicionales
De reglas
De construcción
De Mesa
Videojuegos
Infantiles
Simbólicos
Exteriores
características
Actividad libre
De carácter incierto
Localización el limitaciones especiales establecidos de antemano
Nadie lo enseña es algo innato
Este prepara para la vida adulta
Sirve para adaptarse al entorno
Definición de juego
VICENC
NAVARRO
(1993)
Actividad recreativa natural de
incertidumbre sometida a un contexto
sociocultural.
RUSSEL (1938)
El juego es un actividad generadora de
placer que no se realiza con una finalidad
exterior a ella, sino por sí misma.
HUIZINGA (1938)
Acción o actividad voluntaria, realizada dentro de ciertos límites fijados en el tiempo y el espacio, que siguen una regla libremente aceptada, pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma, acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de una conciencia de ser algo diferente de lo que es en la vida corriente
