LA PEDAGOGÍA

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Precursores de Trabajo Social de Grupos

由Anabel Batres

Mapa conceptual Diseño Curricular

由Taty Fallas

Es una disciplina científica

se ocupa responder

preguntas a través de investigación

LA PEDAGOGÍA

INTEGRANTES

CHAVEZ FLORES, Yhennifer

AGUILAR HUAMAN, Yolanda

HENOSTROZA GUILLEN, Roger

RACIONALIDADES O MODOS DE PENSAR: LA EDUCACIÓN

Crítica cultural-subjetiva

ejemplos a partir de escenas cotidianas

segundo ejemplo (al docente)

enfoques

terapeuta

acompañar la realización personal

liberador

concientizar y emancipar la mente

ejecutivo

llegar el mensaje

primer ejemplo

palabras usadas en las escuelas

actitudinales

centrado en teorías y conceptos

procedimentales

conceptuales

suelen sostenerse

estudios culturales

inspirada en los valores

asociada a la estética y la cultura

europeos

denuncia esta falta de consideración de lo singular

apunta a mostrar quela educación escolar llama “verdadera”

segundo conjunto de críticas

homogeneidad

ingnora la injusticia

fundante en igualar, homogeneiza

CRITICA SOCIO POLÍTICA

pedagogía crítica

INTEGRANTES: 
AGUILAR HUAMÁN YOLANDA 
CHÁVEZ FLORES YHENNIFER 
HENOSTROZA GUILLEN ROGER

CRÍTICA

lectura plena y soberana

realidad

analizan

lo que

pasa en la escuela

para ser mas eficaz

nueva sociologiía

de la

educación

ORDEN FUNDANTE

establecer

reglas

crear

sistema ordenado

oara

entender la educación

Teorias de Educación

Teorías Pos críticas

multiculturalismo

subjetividad

identidad

Teorias Críticas

relaciones sociales

clase social

ideología

Teorias Tradicionales

eficiencia

aprendizaje

enseñanza

Un vocabulario

Al pulirse y Reformularse

se va volviendo mas complejo

los textos clásicos de autores

Rousseau(S. XVIII)

Comenius (S. XVII)

TIENE

sus profundidades

sus vuelos

Sus complejidades

QUE

Intuimos

Pensamos

Sabemos

Es la madre de toda la ciencia y disciplina de la educación

RELEXION

Ordenado

Sistemático