作者：Karen Del Angel 4 年以前
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La gestión Ejecución y monitoreo de los mecanismos, las acciones ylas medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución.
La escuela se presenta como una institución compleja caracterizada por su estructura jerárquica y una organización que a menudo parece débilmente articulada. Enfrentada a presiones sociales y mediáticas, la institución educativa debe navegar entre el pragmatismo y la ideología, gestionando su currículum oculto y los significados que genera.
開啟
la escuela es una institucion con un complejo
entramado de dimensiones nomoteticas e ideograficas la escuela es una organización
débilmente articulada la escuela es una
institucion jerargica la escuela es una institucion
heteronoma con abundantes y minuciosas preinscripciones pragmatismo frente
a la ideología la escuela es una institucion con una compleja micro la escuela es un reclutamiento forzoso para el alumnado la escuela es un lugar con enorme presion social la escuela es una institucion con un sistema ritual propio conformismo social la escuela es una institucion de funcionanmiento discontinuo individualismo exarcebado hipertrofia del presentismo presión de los medios
de comunicación consumo obsesivo diversificado desarrollo de las tecnologias de la informacion observación por la eficacia relativismo moral privatizacion de los bienes y lo servicios la escuela universo de significados desarrollo de las tecnologías de la información la escuela es una institucion
de tecnologia problematica presion de los medios de comunicacion olvido de los desfavorecidos la escuela es una institución de
funcionamiento discontinuo la escuela una institucion
con fines ambiguos la escuela es una institucion con
un complejo entramado de
dimensiones nomoteticas e ideograficas la escuela es una institucion con un
curriculum oculto poderoso Directivos con liderazgo
y presencia Competitividad extrema Espacios y mobiliario suficientes competitividad extrema Rectificacion del conocimiento Organización y aprovechamiento
del tiempo La gestión
Ejecución y monitoreo de los mecanismos, las acciones y
las medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución. PEDAGÓGICO DIDÁCTICA Actividades propias de la institución educativa
que cuenta con vínculos que los actores construyen
con el conocimiento y los modelos didácticos. ADMINISTRATIVA En este se toma en consideración las acciones del gobierno asi como las estrategias de los tiempos, recursos humanos y administrativos COMUNITARIA Conjunto de actividades que promueven
la participación de los distintos actores en la toma de decisiones y en las actividades de cada centro ORGANIZACIONAL Estructura formal y marco de organización
que forma un centro educativo y en el
cual cada factor desempeña distintos roles
