La teoría del Paradigma de la Complejidad busca unir elementos aparentemente opuestos en un mismo espacio y tiempo, integrando conceptos como el orden y el desorden dentro del ecosistema.
Ejemplo:
Personas que están siendo victimas de algún tipo de maltrato o se le están vulnerando sus derechos y se realiza una intervención psicosocial con fines de reparación de daños y así generar un estilo de vida saludable.
La acción psicosocial es una forma de realiza una intervención en los problemas que afecta en calidad de vida de los individuos y las comunidades, con los deseos de modificar conductas negativas para llegar a una sana convivencia.
Características:
- Posibilitan el reconocimiento de individuos y comunidades para fortalecer su capacidad de auto gestación.
- Generan estilos de relaciòn para la convivencia saludable.
- propenden por el desarrollo de proyectos colectivos en aras de la mejora a la calidad de vida.
Interdisciplinariedad
Ejemplo:
Un alumno de educación secundaria que va a clases de matemáticas, ciencias y literatura y además practica deportes, obtiene una educación multidisciplinaria.
La interdisciplinariedad se refiere a la habilidad para combinar varias disciplinas, para interconectarlas y potenciar así las ventajas de cada una evitando que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o fraccionada.
Características:
- Enriquece los acercamientos al conocimiento, así como la manera en que se conocen y se resuelven conflictos
- Esta en concordancia en la concepción actual de conocimiento científico.
Conclusión
La relación que encontramos entre el paradigma de la complejidad, la interdisciplinariedad y la acción psicosocial para lograr las competencias en el ejercicio de la psicología son muchas ya que una va enlazada con la otra ya que podemos ver que el psicólogo usa los paradigmas como una especie de lentes que le permiten poder ver la realidad desde una perspectiva determinada, por tanto con sus estudios pasando por la cada una de los fundamentos logrando determinar en gran medida, la forma de desarrollo en su investigación psicológica logrando obtener unas bases y fundamentos logrando tomar una postura crítica en su rol como profesional, buscando el bienestar social donde sea requerido.
Pensamiento Complejo
Ejemplo:
La vida y la muerte se consideran normalmente polos opuestos, cuando en realidad se hallan entrelazadas: solo se puede morir si se está vivo primero, y la existencia de la muerte es lo que distingue a los seres vivos de la materia inanimada. De modo que se trata de dos conceptos complementarios a la vez que excluyentes.
El filósofo francés Edgar Morin y refiere a la capacidad de interconectar distintas dimensiones de lo real. Ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o azarosos, el sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva. Morin denominó a dicha capacidad como pensamiento complejo.
Características:
- Memorizar, recordar y aplicar linealmente las ideas a lo largo de la vida.
- Identificar la información que hace falta en los momentos puntuales.
- Analizar el conocimiento en busca de patrones que permitan formular nuevas ideas.
Paradigma de la Complejidad
Ejemplo:
Lo local y lo nacional, el pasado y el presente, lo humano y lo ecológico, lo objetivo y lo subjetivo.
El Paradigma de la Complejidad pretende unir, en un mismo espacio y tiempo, lógicas que se excluyen y al mismo tiempo se complementan.
Características:
- Es la Reunión de un conjunto de definiciones
- La dialógica asocia el orden y el desorden que existe en el ecosistema
- Edgar Morin basada en la teoría de la información y de los sistemas, la cibernética y en los procesos construye un método que intenta estar a al altura del desafío de la complejidad.
