类别 全部 - historia - didáctica - educación - docente

作者:marilyn amaya ramirez 6 年以前

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Formacion del Docente

La enseñanza de la historia en Europa durante el siglo XX se ha transformado significativamente, centrándose en la comprensión del pasado para interpretar el presente. La didáctica de la historia se considera una ciencia social aplicada que requiere el dominio de principios básicos para ser eficaz.

Formacion del Docente

Bibliográfica

www.ub.es/histodidáctica.com www.cea.ucr.ac.cr/planes www.una.ac.cr/educologia

Formación del Docente

Topic principal

perfil del futuro docente

Otros conceptos de didáctica
Formar docentes en el campo de la historia

su uso debería ser el necesario apropiado

uso de métodos históricos apropiados

Bajar la información necesaria

Polifuncional
opciones mas allá de la docencia

Apoyo logístico para las instituciones educativas

La producción de materiales didácticos

Desarrollo de la investigación educativa

Habilidades analíticas y de organización

Subtema

competencia para la recreación y la planeacion
Habilidades sociales y recreativas
Capacidad para la autorefleccion
Alta competencia profesional
Capacidad para establecer procesos

Políticos

Históricos

Flexibilidad

Disciplina

Enseñanza de la Historia

crece en Europa en el siglo xx
Estudia el pasado para comprender el presente
es fundamental dominar los principios básicos de la didáctica de la historia
Perfil de salida

Es el que se espera del docente en esta especialidad

Didáctica de la historia como ciencia social aplicada

nuevas fuentes de información

Televisores, medios impresos,digitales, educación de adultos e instituciones privadas

Repercusiones en el sistema educativo

Deserción universitaria

Deserción del colegio

causas

Efemérides pasaron de moda,relación entre maestros y alumnos ha sido modificada,personal docente poco preparado

consecuencias

estudiantes saben menos

trastornos de comportamiento

Cambios culturales,sociales,políticos y culturales.