Existía escasez de materiales:
* cartillas y resmas de papel para escribir y hacer cartuchos.
Los materiales educativos que se recibían eran impresos en Mdeo: cartillas, catones, tablas de contar y compendios de gramática.
PRINCIPALES DIFICULTADES
Este proceso tenía serios puntos débiles para difundir
sus ideales:
* el territorio oriental era inseguro.
* tenía poca población.
* existían grandes dificultades en las comunicaciones.
* Escasez de educadores (curas).
* Escasez de escuelas de primeras letras.
ARTIGAS EDUCADOR
* Proponía una orientación formativa.
* Preponderó la invención de la imprenta para fomentar la ilustración de los paisanos.
* fomentar la alegría de la vida, la hermandad entre los coterraneos, la belleza de la naturaleza, el cariño hacia los padres y el ideal Federal.
* Pretendía la integración total de los niños sin importar su clase social y la prohibición del castigo físico infamante hacia los niños.
¿Por qué se llamaban así?
Porque Artigas deseaba que fuera una continuación
de la revolución pero desde la educación. Y asi lograr la
felicidad de los pobladores.
¿Qué se enseñaba?
¿ A QUIENES SE ENSEÑABA?
a niños y jóvenes de Peruficación: hijos de soldados o vecinos del núcleo urbano.
* primeras letras, es decir, a leer y escribir,
* algo de gramática.
* educación cívica.
* doctrina religiosa.
* las virtudes revolucionarias.
¿Quiénes se encargaban
de su implementación?
* Se contó con el aporte fundamental del clero en la fundación, conservación y difusión de las mismas: "oir pacíficas palabras de religión y libertad".
* Los Franciscanos fueron de gran ayuda para una tendencia solidarista - cristiana, así como también la ayuda de Dámaso Antonio Larrañaga.
OBJETIVOS
* formar un nuevo ciudadano.
* elevar el nivel cultural del pueblo
* crear un ciudadano cívico.
* defender las libertades (instruirse en lo que verdaderamente es un hombre libre)
* enseñar a leer y escribir.
* fomentar el patriotismo para que "sean virtuosos y útiles a su país".
* Ilustrar a los pobladores.
* justicia social para los mas desprivilegiados.
* asegurar el buen orden y preservación del gobierno Artiguista.
¿Cuándo y dónde?
Este acontecimiento ocurre en el lapso en que la provincia
oriental adquiere su condición de autonomía del Gobierno de Bs. As y actúa como si estuviera en el ejercicio pleno de su independencia.
Desde 1815, en Purificación a cargo
del Fray José Benito Lamas y en Montevideo, a cargo
del maestro Manuel Pagola (considerado un enemigo por Artigas), quien luego será destituido y su cargo, en la ciudad de Mdeo, será ocupado por el mismísimo Benito Lamas en el año 1816.
En 1817, el tiempo de la escuela de la patria, había pasado definitivamente.
