ENFOQUE ECOSISTEMICO

更多类似内容

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

由Angelica Menco

TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

由ana villa

FRENTE NACIONAL (1958-1974)

由Maria de los A Gomez Pantoja

marcos referenciales

由maria joselina jimenez

por otro lado

La teoría ecológica de Bronfenbrenner incluye también una dimensión temporal: el cronosistema. A lo largo del tiempo tienen lugar cambios psicológicos y biológicos en el individuo, y también cambios en las condiciones ambientales

Referencia bibliográfica: 1) Blanco Villaseñor, A. (1987). Entrevista a Urie Bronfenbrenner. Estudios de Psicología, 27–28, 3–22. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=65964 2) Pons Diez, X. (2008). 2)La teoria ecològica del desenvolupament: un marc teòric per a la comprensió del comportament humà. Anuari de Psicologia de La Societat Valenciana de Psicologia, 12(. 1), 19–28. http://roderic.uv.es/bitstream/handle/10550/21783/19.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Postulados

luego

El ambiente ecológico natural del individuo está formado por un conjunto de estructuras de relación que acogen la persona y que Bronfenbrenner (1979) presenta en cuatro niveles de influencia.

El macrosistema. Se encuentra configurado por el marco social y cultural más amplio, que incluye los individuos, sus relaciones, sus sistemas y las relaciones entre estos

El exosistema. Incluye nexos entre dos o más microsistemas, de los cuales, al menos uno, no incluye la persona en desarrollo

El Mesosistema. Es un sistema de microsistemas, es decir, la interconexión de dos o más contextos que incluyen la persona en desarrollo

Microsistemas: Es el ámbito relacional más próximo al individuo, el entorno inmediato en el que tienen lugar interacciones directas entre los integrantes. La familia, los grupos de iguales, la escuela o el trabajo son algunos contextos relacionales que socializan sus miembros

en primer lugar

el modelo teórico es definido como un modelo proceso-persona-contexto-tiempo. El factor proceso hace referencia a los llamados "procesos proximales», entendidos como formas de interacción, duraderas y progresivamente complejas, entre un organismo activo y las personas, objetos y símbolos de su ambiente inmediato

Bronfenbrenner y Ceci (1994) amplían la teoría ecológica del desarrollo humano y plantean una nueva propuesta que llaman bio-ecológica, en la que incluyen la consideración de los factores genéticos en el desarrollo y el conciben como un proceso derivado de la interacción entre las características ambientales, tanto inmediatas como remotas, y las características de las personas, incluyendo las genéticas

Autor

Urie Bronfenbrenner

La teoría ecológica de Bronfenbrenner está pensada como una teoría explicativa del desarrollo psicológico, es decir, del «hacerse persona» y adquirir, mediante la socialización, los rasgos de personalidad, las actitudes, los estilos conductuales, los roles y la estructura motivacional que caracterizan cada individuo

Según Bronfenbrenner (1977, 1979), la ecología del desarrollo humano comprende el estudio del acomodo mutuo y progresivo entre un ser humano activo, en desarrollo, y las propiedades dinámicas de sus entornos sociales.