Educador y político peruano.
Corriente pedagógica social y naturalista.
Manuel José Antonio Encinas Franco (1888-1958)
Pensamiento:
El mas alto cargo que un ciudadano puede desempeñar en una democracia es el de ser maestro de una escuela.
Escuela Rural.
Sector indígena:
Componente importante en la sociedad.
Reconocer su condición humana.
La escuela Social:
Revisión de los planes y programas de estudio:
Economía del país.
Historia de la evolución política.
Psicología Indígena.
Exigir un nuevo maestro.
Mejoramiento de las condiciones:
Económico.
Social.
Mejoramiento del estudiante.
Su obra y pensamiento se desarrollo en el contexto sociocultural.
Movimiento:
Corriente indigenista.
Positivismo.
Educación: motor del desarrollo y progreso.
Un ensayo de escuela Nueva en el Perú.
Vasili Sujomlinski (1918 – 1970)
La paradoja:
El personalismo:
Trabajo Colectivo.
Pedagogía basada en el niño:
Campos de tensión.
Ambiente estimulante y motivador.
Educar:
Juego.
Actividad.
Desarrolla:
Todas sus posibilidades.
Personalismo educativo:
Valorar a la persona en un contexto social.
Al contexto comunista.
Naturaleza:
Fuente de la palabra y la razón.
Primer día de clase.
Escuela de la alegría:
Libertad.
Felicidad.
Alegría.
La pedagogía social busca el modo de facilitar la autonomía personal de los individuos a través de su propio proceso de aprendizaje personalizado. Por tanto, el educador social es un profesional que fomenta el empoderamiento personal al impulsar a cada persona a ser la mejor versión de sí mismo.
