O professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem.
O aluno é apenas um recetor passivo da informação.
Detentor do conhecimento e da experiência;
sala de aula e a comunicação pedagógica.
Professores e alunos como comunicadores.
Perspectivas do artigo:
A relação pedagógica e o processo de ensino e aprendizagem à luz das teorias da comunicação.
Educação Tradicional:
Melhorar a aprendizagem humana com o apoio de recursos tecnológicos.
Artigo: Comunicação multidirecional na sociedade do conhecimento
Internet
Podcast
Permite ao professor disponibilizar materiais didácticos como aulas, documentários e entrevistas em formato áudio.
Tecnologia alternativa de apoio ao ensino;
Wikis
Potencialidades educativas:
- Interagir e colaborar dinamicamente com os alunos.
- Trocar ideias, criar aplicações, propor linhas de trabalho para determinados
objectivos.
- Recriar ou fazer glossários, dicionários, livros de texto, manuais, repositórios de
aula, etc.
Site na Web para o trabalho colectivo de um grupo de
autores;
Blogs
"Posts" = imagens e/ou textos de pequenas dimensões.
Atualizado com frequência;
Página web;
Web 2.0
Número de ferramentas e possibilidades ilimitadas.
Facilidade de criação e edição de páginas online;
Utilizador= consumidor e produtor de informação;
Web 1.0
Menor número de ferramentas e possibilidades
Para ter um espaço na rede é preciso pagar;
Dificuldades na criação de páginas web;
O utilizador é consumidor da informação;
Segundo Monteiro e Boavida (2000)
Meios de acesso: via cabo, ou sem fio através da
tecnologia wireless (wi-fi).
Permite o acesso a um repositório de dados
imenso que pode ser acedida por qualquer pessoa.
É a maior
rede informática existente no mundo;
Internet : “uma rede de interligações de rede”;
Segundo Ravache (2006)
A web era um repositório "infinito" de informações.
Aparecimento dos grandes portais, como por
exemplo; o Sapo, o Yahoo, a Aol, etc.
Apenas os responsáveis de uma página podiam colocar informação na web;
Em 1994, existiam cerca de 10 mil páginas na rede
virtual;
Paradigma da internet
Fase "final"
Abrangeu a indústria, o comércio, a saúde e a educação.
Rápida e crescente expansão da Internet;
Fase posterior
Forma de trocar conhecimentos entre unidades de investigação do mundo inteiro.
Tornou-se alvo de interesse para centros de investigação;
Tornou-se alvo de interesse para universidades;
Fase inicial
Era um meio ágil e seguro de transmissão de informação.
Troca de informação entre bases militares;
Servia para fins militares;
Vantagens
Novas formas de organização (de trabalho, produção e consumo).
Rapidez e facilidade na comunicação;
Comunicação directa e em tempo real com todo o mundo;
Trabalho móvel, e-business, e-learnig;
