Интеллектуальное упражнение "25 букв"
Процедура группового психологического тренинга. Участникам на короткое время показывается таблица с 25 буквами, далее по памяти следует составить слова из этих букв.
Игра «Выводы»
Надо решить задачу, сделать сравнительный анализ. Например. Сергей старше Лены, а Лена старше Николая. Кто старше, кто младше из детей?
Игра «Поиск противоположных предметов»
Следует ориентироваться на различные признаки предметов и систематизировать противоположные предметы по группам. Задание направлено на сравнение предметов, поиск новых свойств предмета.
Задания на развитие интеллекта
Буриме, лимерики,
загадки
Интелле́кт — качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления..
Интеллект (от латинского - Intellectus) в широком смысле - это совокупность всех познавательных функций индивида: от ощущения и восприятия до мышления и воображения; в более же узком смысле - это мышление.
Функции интеллекта
оперирование символам
способность к активному овладению закономерностями окружающей нас действительности.
способность к обучению
Интеллект
Классификация (по Х. Гарднеру)
межличностный – способность к общению и сотрудничеству с другими людьми, слышание и чувствование людей.
внутриличностный – способность к самопознанию, понимание того, что на самом деле мы хотим, самооценка, самоопределение
музыкально-ритмический – лежит в основе музыкального слуха
телесно-двигательный – определяет навыки в вождении автомобиля, плавание и т.п.
визуально-пространственный – образное мышление, которое определяет способности в живописи, скульптуре, архитектуре, компьютерном дизайне, ориентировании в пространстве
логико-математический, умение разгадывать головоломки, цифровые задачи обеспечивающий высокий показатель IQ
лингвистический – способности, связанные с чтением и письмом, иностранными языками.
Методики развития
-игры
-обучение
-групповые и индивидуальные тренинги
-японская система (решение задач на скорость и чтение вслух)
Проблемы развитии интеллекта
Генетические причины
-нарушение в процессе беременности
или оплодотворения
оплодотворения
-передача болезней по наследству
Факторы окружающей
среды
число детей в семье
-режим питания
-этнические и поведенческие черты
-социальный статус семьи
Исследователи интеллекта
Томпсон Дж.
Полагал, что интеллект есть лишь абстрактное понятие, которое упрощает и суммирует ряд поведенческих характеристик.
Полани Л.
Считал, что интеллект относится к одному из способов приобретения знаний.
Штерн В.
Полагал, что интеллект — это есть некоторая общая способность приспособления к новым жизненным условиям.
Система развития
вербальная
физическая
сенсорная
социальная
духовная
творческая
Методы диагностики
Критериально-ориентированные тесты
Тесты достижений
Тесты достижений по конкретным предметам
Широкоориентированные
тесты достижений
- выступают как средство оценки знаний, - выявляют недостатки обучения,
- подсказывают направление последующего обучения,
- обеспечивают мотивацию учащегося,
- помогают приспособить обучение к потребностям индивида,
- дают информацию об уровне знаний, усвоенных учащимися.
Диагностика умственного
развития и общих способностей
