av yinger ponce för 3 årar sedan
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Follow these guidelines and you will have a success in keeping your resolution!
Evaluate your progress.
How well did I do in the first month? And the second? Did I achieve the goal that I set for myself?
Add your thoughts on the positive things you obtained while keeping your resolution and how they influenced your life or the life of the people around you.
Add your observations of your progress!
If there are things you would want to improve/change next month, add those here too.
After reviewing your progress add here your thoughts on what you think you should work on more and what are the things you are doing good.
REVISIÓN DEL TEXTO: ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA. Cuando ya tengamos el borrador, será el momento de leerlo. Si vemos que un párrafo, palabra o frase no nos convence, intentaremos expresarlo de otra forma. Debemos repasar las faltas de ortografía, los acentos y la gramática.
GRÁFICOS Y DIAGRAMAS Los gráficos y diagramas permiten una valoración más rápida e intuitiva de los datos.
ORGANIZACIÓN POR CAPÍTULOS Y NUMERACIONES Cada artículo tiene su forma de ser. No tienen que ser todos perfectos pero sí organizados, si pierdes al lector explicando un solo elemento o con tecnicismos que nadie conoce más que tú, el texto no llegará a nadie porque no lo entenderán bien
ELECCIÓN DEL TEMA Existen diversos tipos de artículos, desde niveles básicos a avanzados. Lo primero de todo, un artículo debe contener un tema específico. Dependiendo del tema se organizará de una u otra forma.
It takes sacrifice to get results. Type in here if keeping your resolution affects your life negatively.
Fundamentos.- Corresponde a la teoría en la que se fundamentará la investigación; el contexto histórico, geográfico, económico, político jurídico, en donde se ubica el trabajo; el análisis de investigaciones realizadas sobre el mismo tema y los conceptos de los elementos a estudiar. Método o procedimiento.- Corresponde al plan ordenado de la forma en que se realizó la investigación para lograr el objetivo de la misma. Resultados.- Se indican los resultados tal y como se dieron durante la investigación, en forma lógica. Conclusiones.- Las conclusiones suelen acompañar a cada capítulo o sección del cuerpo principal en relación con el asunto en ellos tratado. Recomendaciones.- Las recomendaciones atienden a otras acciones que tienen relación con el problema de investigación pero que no fueron abordadas en este trabajo, por no ser parte de los objetivos Bibliografía.- Se deben realizar siguiendo las normas A.P.A. Anexos.- La función de los anexos es recoger toda aquella información que, por un lado, se cree que resultaría difícil consignar en el cuerpo principal del informe, pero por otro, también se cree que tiene el suficiente interés como para figurar, de algún modo, en el informe.
Less is more! Do not follow the crowd, think about what you really want to achieve next year. Set your resolutions!
CÓMO CITAR REFERENCIAS EN UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Una vez más, se señala que para incluir las referencias en el texto y en la bibliografía se debe usar un estilo de publicaciones (APA, Vancouver, Harvard, Chicago, MLA y otros).
REVISIÓN Y EVALUACIÓN DEL REPORTE
Es conveniente que el reporte sea revisado por los participantes. De una u otra forma, ellos tienen que validar los resultados y las conclusiones, indicar al investigador si el documento refleja lo que quisieron comunicar y los significados de sus experiencias.
ESTRUCTURA DEL REPORTE CUALITATIVO
Portada.- Comprende el título de la investigación, el nombre del autor o los autores y su afiliación institucional, o el nombre de la organización que patrocina el estudio, así como la fecha y el lugar en que se presenta el reporte. Índices.- De contenido, tablas y figuras. Resumen.- Tiene las mismas características del reporte cuantitativo. Referencias o Bibliografía.- Son las fuentes primarias consultadas por el investigador a lo largo del informe. Apéndices.- Resultan útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales, sin distraer la lectura del texto principal del reporte.
RIGOR EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Make a step-by-step plan. It's easier to follow, and the one step at a time method will keep your motivation up.
Questions that might help you:
Dependencia.- Es una especie de “confiabilidad cualitativa”, la denominan consistencia lógica. Credibilidad.- También se llama “máxima validez” y se refiere a si el investigador ha captado el significado completo y profundo de las experiencias de los participantes, Transferencia (aplicabilidad de resultados).- Este criterio no se refiere a generalizar los resultados a una población más amplia, ya que ésta no es una finalidad de un estudio cualitativo. Confirmación o confirmabilidad.- Este criterio está vinculado a la credibilidad y se refiere a demostrar que hemos minimizado los sesgos y tendencias del investigador.
DEL PAPEL DEL INVESTIGADOR EN LA RECOLECCIÓN DE DATOS
When you set a goal, you should also set a reward for accomplishing it.
Example:
- if you managed not to buy anything new for 3 months, then you should get 1 thing in a limit of a small amount
- if you lost the desired kilograms in 3 months, you should get your favorite food (with a limit, of course) to celebrate
En la indagación cualitativa, los investigadores deben establecer formas inclusivas para descubrir las visiones múltiples de los participantes y adoptar papeles más personales e interactivos con ellos.
Type in your resolution.
Set your goals while having your resolution in mind. You should set short-term and all-year long-term goals so you can start seeing results right away.
Examples:
- go to the gym 2 times a week in the first 3 months, go 5 times a week by the end of year
- pay 1/4 of debts by may and pay all of it by the end of the year
Una vez que seleccionamos el diseño de investigación apropiado y la muestra adecuada de acuerdo con nuestro problema de estudio e hipótesis.
When you set a goal, you should also set a reward for accomplishing it.
Fase 1: Redefiniciones fundamentales.- En esta etapa se deberán reevaluar las variables de la investigación. Fase 2: Revisión enfocada de la literatura.- Este paso debe servir para encontrar mediante la revisión de la literatura. Fase 3: Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores.- Se trata de identificar y señalar con precisión los componentes, dimensiones o factores que teóricamente integran la variable. Fase 4: Toma de decisiones clave.- En esta parte se deberán tomar tres decisiones importantes que tienen que ver con el instrumento o sistema de medición. Fase 5: Construcción del instrumento.- La etapa implica la generación de todos los ítems o reactivos, indicadores y/o categorías del instrumento, así como determinar sus niveles de medición, codificación e interpretación. Fase 6: Prueba Piloto.- Esta fase consiste en administrar el instrumento a una pequeña muestra de casos para probar su pertinencia y eficacia Fase 7: Elaboración de la versión final del instrumento o sistema y su procedimiento de aplicación e interpretación.- Implica la revisión del instrumento o sistema de medición y su forma de administración para implementar cambios necesarios. Fase 8: Entrenamiento del personal que va a administrar el instrumento y calificarlo.- Esta etapa consiste en capacitar y motivar a las personas que habrán de aplicar y codificar respuestas o valores producidos por el instrumento o sistema de medición. Fase 9: Obtener autorizaciones para aplicar el instrumento.- En esta fase es fundamental conseguir los permisos y accesos necesarios para aplicar el instrumento o sistema de medición. Fase 10: Administración del instrumento.- Aplicar el instrumento o sistema de medición a los participantes casos de la investigación. Fase 11: Preparación de los datos para el análisis.- Codificarlos, limpiarlos e insertarlos en una base de datos (matriz). Por último se realiza el ANÁLISIS.
PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN El instrumento de medición es el recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos sobre las variables que tiene en mente.
PLANTAMIENTO DEL EJEMPLO Objetivo.- Analizar la relación entre la satisfacción de las recompensas, el grado de responsabilidad, el desarrollo personal y la confianza en sí mismo en los trabajadores de la industria farmacéutica. Pregunta.- ¿Cuál es la relación entre la satisfacción de las recompensas, el grado de responsabilidad, el desarrollo personal y la confianza en sí mismo en los trabajadores de la industria farmacéutica?
