Teoría del aprendizaje Albert Bandura
El papel de la autoeficacia
Todo el mundo pueden tificar los objetivos que se quieren lograr a los aspectos de su vida que les gustaría cambiar sin embargo, no todos piensan que llevar estos planes a la acción es algo fácil las investigaciones han demostrado que la autoeficacia de cada individuo juega un papel importante a la hora de afrontar una meta tarea o desafío.
Los individuos con una autoeficacia alta están muy interesadas en las tareas en las que participan cómo ven los problemas como desafíos estimulantes, experimentan un compromiso elevado hacia sus intereses y actividades con ma y se recuperan rápido de sus fracasos. Por el contrario los individuos son una autoeficacia baja o débil, evitan tarea u objetivos desafiantes piensan que las metas difíciles están fuera de su alcance e interpretan los fracasos como algo personal.p
¿Qué es la autoeficacia?
La autoeficacia es un concepto que introdujo Albert bandura, un psicólogo newtoniano canadiense que nació en 1925. En 1986 elaboró la teoría del aprendizaje social, referente a la regulación de la motivación y la acción humana, qué implica tres tipos de expectativas las expectativas de situación como resultado, las expectativas de acción como resultado y la autoeficacia percibida hoy os hablaré de la autoeficacia.
Su relación con la motivación
En la teoría se define que la autoeficacia es un constructo principal para realizar una conducta ya que la relación entre el conocimiento y la acción están significativamente mediados por el pensamiento de autoeficacia las creencias de autoeficacia es decir los pensamientos que tiene una persona sobre su capacidad y autorregulación para poner en marcha dicha conducta serían decisivas.
Teoría de la Autoeficacia
Entender lo que signifa la teoría de la Autoeficacia,voy a formularte una pregunta.Primero piensa en alguna meta que te gustaría alcanzar.
Al afrontar el desafío,¿Sientes que estás a la altura y puedes conseguir el objetivo?si eres una de esas personas que representa la famosa frase que Barack Obama utilizo para su campaña política que le llevo al poder en 2008"Yes,we can!"; Seguramente tengas una auto eficacia alta para esa meta o tarea específica y confía en tus habilidades para seguir ese objetivo.
Si por el el contrario cómo piensa que ese reto te viene grande o no confías en tus capacidades para conseguirlo tienes una percepción de autoeficacia débil.
Para
La teoría del aprendizaje social explica el comportamiento humano en términos de interacción recíproca continúa entre las influencias cognitivas conductuales y ambientales la intención de bandura era explicar cómo los niños aprenden entorno sociales al observar e imitar el comportamiento de los demás.
El factor cognitivo
Gracias a los procesos psicológicos que los conductistas no se han molestado en estudiar utilizamos nuestra continúa entrada de datos de todos los tipos para dar un salto cualitativo hacia adelante e imaginar situaciones futuras que aún no se han dado
Sin embargo comal no recuerda bandura coma también hay que tener en cuenta la otra cara dela moneda de la teoría del aprendizaje social el factor cognitivo. El aprendizaje No es un sujeto pasivo que asiste de es apasionadamente a la ceremonia de su aprendizaje, sino que participa activamente en el proceso e incluso espera cosas de esta etapa de formación: tienen expectativas.
Ambiente
Es difícil no estar de acuerdo con esto resulta imposible imaginar a un jugador de fútbol aprendiendo a jugar por sí solo en un gran vacío. El jugador refinar a su técnica viendo no solo cuál es la mejor manera de marcar goles sino también leyendo las reacciones de sus compañeros de equipo el árbitro e incluso el público
Ciertamente en para que exista una sociedad, por pequeña que está sea, tiene que haber un contexto un espacio en el que existan todos sus miembros a su vez ese espacio nos condiciona en mayor o menor grado Por el simple hecho de que nosotros estamos insertados en el
4.Motivacion
Es un aspecto clave para la hora de aprender a sus comportamientos que queremos invitar vemos en el razones y motivos para querer aprender algo, en caso contrario o hacer más complicado focalizar la atención, retener y producir dichos conducta según bandura los motivos más frecuentes por los cuales queremos aprender algo son:
*Refuerzo pasado: cómo El conductismo clásico. Algo que nos ha gustado aprender anteriormente tiene más papeletas para gustarnos ahora.
*Refuerzos prometidos (incentivos): todos aquellos beneficios futuros que nos empujan a querer aprender.
*Refuerzo vicario: qué nos dota de la posibilidad de recuperar el modelo como refuerzo.
Autorregulación: Otra clave para entender la personalidad humana
La autorregulación el la otra clave fundamental de la personalidad en su teoría como bandura apunta estos tres pasos hacia la autorregulación:
1-auto-observación: nos percibimos a nosotros mismos, evaluamos nuestro comportamiento y esto sirve para establecer un Corpus coherente de lo que somos y hacemos.
2-juicio: comparamos nuestros comportamientos y actitudes con ciertos estándares. Por ejemplo, solemos comparar nuestros actos con los culturalmente aceptables o también somos capaces de crear actos y hábitos nuevos como por ejemplo salir a correr cada día además podemos involucrarnos el valor por competir con los demás o hasta con nosotros mismos.
3-autorespuesta: si en la comparación qué hacemos con nuestros estándares salimos bien bien parados cómo nos damos respuesta de recompensa positiva a nosotros mismos. En caso de que la comparación nos cree malestar Por qué no nos ajustamos a lo que creemos que sería correcto o deseable; nos damos respuestas de castigo. Estás respuestas pueden ser desde lo más puramente conductual hasta aspectos más emocionales y encubiertos.
3.Reproduccion
Es importante aprender que a la hora de aprender a hacer algo que requiera una movilización de nuestra conducta debemos ser capaces de producir el comportamiento Por ejemplo puedes pasarte una semana viendo videos de patinaje sobre el hielo pero no ser capaz ni de ponerte unos patines sin caer en el suelo.¡No sabes patinar!
2.Retencion
No menos importante que prestar una atención adecuada es ser capaces de retener recordar cómo memorizar aquello que estamos estudiando o intentamos aprender es en este punto donde lenguaje la imaginación tienen un papel importante retenemos lo que hemos visto en forma de imágenes o descripciones verbales una vez que hemos guardado los conocimientos como imágenes o descripciones en nuestra mente como somos capaces de recordar conscientemente estos datos como de forma que podemos reproducir lo aprendido e incluso repetirlo, modelando en nuestro comportamiento.
1.Atencion
Si quieres aprender cualquier cosa, debes prestar atención punto a sí mismo coma todos los elementos que supongan un obstáculo a prestar la máxima tensión posible koma redundarán en un peor aprendizaje.
Por ejemplo, si estás intentando aprender algo pero tu estado mental no está en el más idóneo (porque estás en medio dormido, te encuentras mal lo has tomado drogas); tú Gracias quisición de nuevos conocimientos se verá afectado. Lo mismo ocurre si cuentas con elementos distractores el objeto por el cual presentamos atención también tienen ciertas características que pueden traer más o menos nuestro foco atencional.
Atención, retención,reproducción y motivación
Estudio sistemático y las variaciones de la prueba del muñeco bobo permitieron a Albert bandura establecer los distintos pasos involucrados en el proceso del modelado.
El
Modelado: analizando sus componentes
Además,estos elementos del aprendizaje sirven para construir la personalidad de cada individuo
Somos capaces de prever cosas a partir de lo que les pasa a otros,del mismo modo en el que el hecho de vivir en un medio social nos hace paltearnos ciertos obejectivos de aprendizaje y no otros.
Por lo que respecta a nuestro papel como aprendices,está claro:no somos ni dioses autosuficientes ni autónomas.
El conductismo
Una escuela de psicología que subraya la importancia de los métodos experimentales y tratan analizar las variables observables y medibles. Por tanto entiende a rechazar también todos los aspectos de la psicología que no pueden asistir se coma todos los objetivos, interno y lo fenomenológico.
Los procesos psicológicos complementan la educación (del conductismo al cognitivismo)
Este es un aspecto clave para comprender a Albert bandura como puesto que al introducir esta última variable abandonar los postulados conductistas ortodoxos y comienza a acercarse al cognitivismo. De hecho, bandura es considerado actualmente como uno de los padres del cognitivismo.
Agregando la imaginación en los aspectos relativos al lenguaje a su comprensión de la personalidad humana, bandura parte de unos elementos muchos más complementos que los conductistas puros, comoB.F.Asi,Bandura analizará aspectos cruciales de la psique humana: el Aprendizaje por observación (también llamado modelado) y la auto-regulacion.
Aprendizaje por observación (Modelado)
De los
Niña atizaba sin piedad al muñeco, mientras le gritaba"¡Estupido!".Le pegaba,tanto con puñetazos como un martillo, y acompañado esas acciones agresivas con insultos junto bandura enseñar video un grupo de niños de una guardería, que disfrutaron del video. Más tarde coma una vez terminada la sesión de video, los niños fueron conducidos hasta un salón de juegos, donde les esperamos muñeco bobo nuevo y martillos pequeños. Obviamente, también se encontraban en la sala bandura y sus colaboradores analizando la conducta de los retoños.
Aunque las conclusiones de este experimento que sea no parezco muy sorprendentes sirvieron para confirmar varias cosas los niños cambiaron su conducta sin que existiera ningún refuerzo dirigido a realizar dichos comportamientos eso no resultará una reflexión extraordinaria para cualquier padre o docente que haya compartido tiempo con niños, pero sin embargo sí creo un cisma respecto a las teorías de aprendizaje conductuales.
Bandura denominó a este fenómeno aprendizaje por observación o modelado.
La
Numerosos estudios e investigaciones que llevó a cabo Albert bandura, existe uno que fue y sigue siendo objeto de especial atención. Los estudios sobre el muñeco bobo. La de la idea surgió a partir de un video grabado por uno de sus alumnos, donde una niña golpeada repetidamente un muñeco hincha hinchable con forma de huevo llamado"bobo".
Meses después, bandura de un paso más allá y empezó a valorar la personalidad como un como una compleja interacción entre elementos :el ambiente el comportamiento y los procesos psicológicos individuales. Seguido esos procesos psicológicos recogen la capacidad humana para retener imágenes en la mente y los aspectos relacionados con el lenguaje.
Es
La teoría de la personalidad
Estos procesos psicológicos tiene un origen que,en parte,es social.Es precisamente gracias a nuestra capacidad de vernos a nosotros mismos en la conducta de los demás por lo que podemos decidir que funciona y que no funciona.
En definitiva,Bandura utiliza su modelo de la teoría del aprendizaje social para recordarnos que,como aprendices en continua formación,nuestros procesos psicológicos privados e impredecibles son importantes.Sin embargo,a pesar de que son secretos y nos pertenecen solo a nosotros.
