Sandra Martínez Cancho Màster d'educació i Tic UOC
Dilemes educatives
Es descobrir noves affordances en l'aprenentatge tic
Es replantea el DTP
Es desafia el rol del docent
Canvis de rols
Alumne
Utiliza les tic de mena productiva
Construeix el seu coneixement
Busca i experimenta
Participa en tasques grullas col·laboratives
Connecta coneixements
Docent
Estimulador de l'ús de les tic
Guia
Facilitador
Aplicables en
Que afavoreixen
Generación individual de continguts
Agregació col·lectiva
CVA
Mediació social
Comunitta Digital (COP)
Intel·ligència Col·lectiva
Identitat digital
Treball cooperatiu
Social media
Tagging
Taxonomies
Xarxes Scoials
Wikis
Blocs
RSS
Marcadors Socials
Tecnologia
Basada en tres components
Estrategias instrucciones
Model pedagògics
Connectivisme
Constructivisme
Està constituida per
Ecologia pedagògica
Ecologia didàctica
Educació a distancia en red
Educació a distància tradicional
Evolució
Web 3.0 (2006-ara)
WEB 1.0 (1992-2000)
Web 2.0 (2000-2006)
affordances (software social)
internet (1969-1992)
Pre-internet (1969)
Depen de l'ús i de com interactuen en aquest triangle
Distància entre les tic i la seua integració i aprofitament en educació
Han generat
Debilitats
Pérduda de relaciones de continguts
Formació de professors
Falta de motivació
Necessitat de nous espais digitals
Desaparició de les especialitzacions
Recursos tecnopedagògis innecesarios
Individidualisme
Les tic i les eines web 2.0
Generar una crítica compartida
Desenvolupa persones digitals
Proporciona una formació col·lectiva
Ordenar i distribuir continguts
Utilitzar i distribuir continguts
Les tic com a instrument psicològic
Continguts
Alumnes
Professor
Comunitat Virtual d'aprenentatge (CVA)
Lectures analitzades
Construtivisme Social. Dabbagh, N. i Reo, R. (2010)
Software social/social networking
Cultura participativa o alfabetización digital. Conole, G. (2010)
Visió holística de l'ús de les tic
L'aprenentatge amb les tic i les eines web 2.0
Fortalezes
Utilització de recursos educativos oberts
Aprenentatge
Reflexiu
Entre iguals
Per infagació
Experimental
Personalitzat
Flexible
Centrat en l'alumnat
Aprenentatge Social. Bustos, A. i Coll, C. (2010)
Importancia en la generació i utilització de
Entorns Virtuals d'aprenentatge (EVA)
Blended Learning
CSCL (Aprenentatge col·laboratiu amb suport de les computadores)
E-learning
ANÁLISIS I SELECCIÓ DE TECNOLOGIES PER A L'APRENENTATGE
