IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
Type in the name of the novel and movie you are going to compare and contrast.
Example: Great Expectations.
Importancia
Posibilitan el trabajo individual y también en grupo.
Facilitan la evaluación y el control
Proponen aprendizajes a partir de los errores
Orientan aprendizajes
Mantiene una continua actividad intelectual
Avivan el interés
Proporcionan información
Elementos de algunas herramientas multimedia
Subtopic
Sonido
video
Animaciones
Graficos
Textos
Funciones
Restate your thesis while avoiding repetition.
Evaluadora
la posibilidad de “feed back” inmediato a las respuestas y acciones de los alumnos, hace adecuados a los programas para evaluarles.
Motivadora
la interacción del ordenador suele resultar por sí misma motivador. Algunos programas incluyen además elementos para captar la atención de los alumnos, mantener su interés y focalizarlo hacia los aspectos más importantes.
Instructiva o entrenadora:
Restate the differences between the book and the movie.
todos los materiales didácticos multimedia orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes ya que explícita o implícitamente promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a este fin condicionan los procesos de aprendizaje.
Informativa:
Restate the similarities between the novel and the movie, but try to avoid repetition (this will help if you write an essay afterward).
proporcionan información, estructuradora de la realidad, a los estudiantes.
Multimedia
Use point-by-point organization in the body section to present the characteristics briefly stated in the thesis.
This means that if you use this draft to write a compare and contrast paper, each characteristic will be introduced in a separate paragraph.
Diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y video para informar o entretener al usuario
Es un término que se aplica a cualquier objeto que usa de manera simultánea.
Según Cebrián (1999) las siguientes son características de la multimedia:
The introduction provides background information for both the book and the movie.
Hipertextualidad y la hipermedia:
Create a thesis statement in which you briefly compare and contrast the book and the movie.
Permite el autoaprendizaje, ritmos distintos de aprendizaje, niveles, intereses diferentes, distintos estilos de aprendizaje
Multicódigo:
Permite confrontar información desde recursos distintos, lo que Eisner (1993) llama múltiples formas de conocer.
Type in the name of the main character.
This has to be the same for both the book and the movie.
La interactividad :
ofrece inmediata respuesta, toma decisiones que serán evaluadas.
