DECRETO 83 (final)

Mer av detta

Proyecto Educativo Nacional

av Gabriel Díaz

PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS (PCGA - NIC 1)

av Yesmy Carol choquetarqui Camasita

Limitaciones de la democracia deliberativa (Anderson Pillajo)

av Anderson Hernan Pillajo Vilema

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA INCLUSIVA

av Jefferson Montachana

DECRETO 83

Educación Básica

Educación Parvularia

Adecuación Curricular

considera

Diferencias individuales de los estudiantes con NEE

Asegurar su participación, permanencia y progreso en el sistema escolar

PACI (Plan de Adecuacion Curricular Individualizada)

consiste en

Realizar una adecuación curricular a un estudiante de manera individual, atendiendo a sus requisitos y necesidades.

toma de decisiones

Evaluación Diagnóstica Integral

Definición del tipo de Adecuación curricular

Planificación y registro de las adecuaciones curriculares

tipos

Objetivos de aprendizaje

Ajustar objetivos en función de los requerimientos del estudiante

Graduar el nivel de complejidad, priorizar objetivos y contenidos, temporizar, enriquecer y eliminar aprendizajes

Acceso

Reducir y eliminar las barreras a la participación y acceso a la información

para

Presentar la información, formas de respuesta, entorno y la organización del tiempo

se realiza

Una vez que se haya realizado la Evaluación Diagnóstica Integral

objetivo

Orientar la acción pedagógica que los docentes deben implementar para apoyar a un estudiante en específico

estrategia

DUA

objetivos

Respuesta a la diversidad

Promover practicas inclusivas

Maximizar oportunidades de aprendizaje

Proporcionar múltiples medios de presentación y representación

Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión

Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso

aprueba

Criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con NEE

propósito

Asegurar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes a través de la participación en propuestas educativas pertinentes y de calidad

principios

Igualdad de oportunidades

Calidad educativa con equidad

Inclusión educativa y valoración de la diversidad

Flexibilidad en la respuesta educativa