AUTISMO

Mer av detta

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

av JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Fórmula VVV de elementos visuales, vocales y verbales.

av NASHLY HERNANDEZ

mapa conceptual del Internet

av jorge González

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

av Moi Villalobos

EL AUTISMO

ALGUNOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN: SENSIBILIDAD EN LOS SENTIDOS, GUSTOS RESTRINGIDOS, DIFICULTAD PARA CONTROLAR ESFINTERES.

REACCIONES D LAS MAESTRAS

TEMOR, RECHAZO Y NUEVOS RETOS.

ALGUNAS CONFUCIONES:

SORDERA

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

REACCIONES DE

NEGACIÓN, RABIA, CULPA DEPRESIÓN, SOLEDAD, ESPERANZA.

PROBLEMAS MENTALES

DEFINICIÓN: Trastorno del desarrollo de origen neurobiológico

GRADOS DEL AUTISMO: TIENE FORMA INTENSA, INTERMEDIA Y MENOS INTENSA.

Es presencial y obligatoria en aula. Interacción entre alumnos y profesores es activa. El alumno desarrolla habilidades cognitivas.

HABILIDADES: BUENA MEMORIA VISUAL,LEER RÁPIDAMENTE,RECUERDAN MUY BIEN LAS COSAS

SIGNOS CARACTERÍSTICAS: NO SEÑALAN, NO RESPONDEN, NO IMITAN, NO SE RELACIONAN CON LOS DEMÁS.

POR QUÉ AUTISMO

Alteraciones genéticas, problemas en el embarazo, bilirrubina alta.