Внеурочное мероприятие для младших школьников. Тема: «В мире чувств и эмоций».

Mer av detta

Ментальная карта_Генеалогическое древо моей семьи

av Богдан Юрьевич Руденко

Схема отделов и значений головного мозга

av Елизавета фёдорова

ЕГЭ-2016. Аудирование

av Edwin Nersesyan

ментальная карта

av Горшкова Ирина

Внеурочное мероприятие для младших школьников. Тема: «В мире чувств и эмоций».

Подготовительная работа (оборудование, цифровые технологии/инструменты и т.д.): компьютер, проектор, доска, конспект, аудиоколонки, видеоролик на платформе YouTube, Гугл Формы с тестированием, графический редактор Paint.

Ход мероприятия: организационный, основной, итоговый.

Итоговый этап: Рефлексия. Беседа с детьми о том, что здоровье человека в значительной степени зависит от эмоционального состояния, и очень важно научиться контролировать свои эмоции с детских лет. Выполнение теста на тему эмоций и чувств в Гугл Форме (ссылка: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJAMd5EQ60fdTGZDbjO_S5G09vRk6XBDsU42mt2h5u9K9Ypw/viewform?usp=sf_link). Завершающее задание: ребята в Paint рисуют свою эмоцию.

Основной этап: Беседа с детьми о понятиях «эмоция», «чувства», как они их понимают. Дети выполняют Упражнение № 1.На доске вы видите список слов, вам нужно распределить их в два столбика, определите, где чувства, а где эмоции? Подводим детей к вопросам: «Умеем ли мы видеть и понимать эмоции и чувства других людей? Как люди выражают свои чувства?»

Смотрим с детьми видеоролик про чувства и эмоции, чтобы подробнее познакомиться с ними. Ссылка на видео: https://www.youtube.com/watch?v=wVy4zU0VzMU. Используем видеохостинг YouTube. Дети выполняют Упражнение № 2 «Угадай эмоцию». На слайде представлена пиктограмма, определите эмоции по пиктограмме. Используем компьютер и проектор. Выполнение Упражнения № 3. «Угадай-ка». Учитель читает стихи, а дети отвечают на вопрос: «О какой эмоции идёт речь?». Физкультминутка похожая на игру «Море волнуется раз…»

Беседа на тему: «Как можно выразить эмоции?». Рекомендации по управлению эмоциями и чувствами (своими и других людей). Высылаем каждому ученику памятку «Рекомендации по управлению эмоциями и чувствами» в мессенджер WhatsApp.

Организационный момент: Педагог приветствует детей. Далее игра, направленная на подведение детей к теме внеурочного мероприятия.

Планируемые результаты обучения:

Выработка у детей положительных черт характера, способствующих лучшему взаимопониманию при общении.

Повышение уровня самоконтроля у детей;

Расширение у детей круга понимаемых эмоций и чувств;

Категория детей: дети младшего школьного возраста (2-3 класс).

Цели: - Получить общее представление об эмоциях и чувствах человека; -Учить, осознано относиться к собственным и чужим чувствам, эмоциям, настроению; -Воспитание культуры поведения и общения в коллективе. Задачи: - Сформировать у обучающихся общее представление об эмоциях и чувствах человека; - Создание условий для развития способности обучающихся понимать эмоциональные состояния других людей и умения выразить свое состояние.

Цели и задачи внеурочного мероприятия тесно связаны с современной тенденцией в образовании и педагогике, а именно с гуманитаризацией образования. Большое внимание уделяется развитию и самопознанию личности посредством узнавания и понимания своих эмоций. Познание своих и чужих эмоций позволяет ученикам выстраивать эффективную и приятную коммуникацию с внешним миром. Также эта тема интересна поколению Z и A , так как эти дети активно интересуются своим внутренним миром и самообразованием. Важным для нас было создание безопасного в физическом и ментальном аспектах пространства для детей, так как образовательный опыт, построенный на создании позитивных впечатлений расширяет личное развитие обучающихся, помогает им быстрее закрепить новые знания благодаря приобретению положительных эмоций в образовательном процессе.