USO DE LETRAS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y ACENTUACIÓN
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN SU FUNCIÓN
LOS VERBOS:Se caracterizan porque expresan acción
Conjugación verbal:Los verbos cambian dependiendo de su tiempo, su aspecto, su
modo, su voz, o su variación de persona y número
Características de los verbos
Voz verbal. Los verbos pueden expresar que la acción la realiza un sujeto o la recibe un sujeto.
Voz pasiva:El sujeto recibe pasivamente la acción
Voz activa: el sujeto realiza la acción
Aspecto verbal: Los verbos nos denuncian si una acción o proceso fue terminado (perfecto), perdió, o no fue terminado(imperfecto), perdía
Modo verbal. Los verbos también enuncian la actitud del hablante ante la acción o proceso que el verbo expresa.
Modo participio
Modo gerundio
Modo infinitivo
Modo imperativo
Modo subjuntivo
Modo indicativo
Tiempo verbal: Donde podemos ver el tiempo donde se hace la acción. tiempo, que puede ser pretérito, presente, futuro y condicional.
Tiempos compuestos. Requieren del verbo auxiliar haber para denotar su sentido
Tiempos simples. Son aquellos que por la sola conjugación del verbo nos muestran el tiempo en que sucede la acción.
Clases de verbos
Verbos irreflexivos o no pronominales. Son verbos que no permiten que se les añadan pronombres reflexivos, como el verbo “renunciar”. Salta a la vista que las expresiones renunciarse, renunciarme, renunciarte, renunciarnos carecen de sentido
Verbos reflexivos o pronominales. Son verbos que permiten que se les añada un pronombre reflexivo (me, te, se, nos) como
sufijo. Dormirme.
Verbos defectivos. Son aquellos verbos que carecen de algún tiempo de conjugación, probablemente por razones semánticas.
Verbos irregulares: Son aquellos que no mantienen fija su raíz en algunas de sus conjugaciones.( Ir tiene conjugaciones como voy, vas, vendré, fue)
Verbos regulares: Son aquellos que mantienen una raíz fija en todas sus conjugaciones. Por ejemplo, el verbo cantar tiene conjugaciones como bailé, bailaría, bailaríamos, bailaron
Verbos impersonales. Carecen de un sujeto que realice la acción.llover, nevar, tronar, amanecer o anochecer.
Verbos personales: Suponen una persona o sujeto que lleva
a cabo la acción que el verbo indica.
Cualidades de los verbos
Auxilio. Es el verbo haber, y en ocasiones también funciona el verbo ser, por ejemplo,
en oraciones como Suárez fue sentenciado a cadena perpetua. No obstante, verbos como estar, soler, deber, ir, volver, poder.
Copula: Es una característica de algunos verbos que ligan o vinculan el sujeto con el predicado en una oración, que frecuentemente se usan para atribuir propiedades o características a algo. Tres verbos cumplen esta función en español: ser,estar y parecer.
Transitividad: Los verbos pueden funcionar transitiva o intransitivamente. Es decir, que requieran o no de un complemento para tener sentido.
LOS CUANTIFICADORES: Un cuantificador es una palabra que expresa cantidad.
No numerales o extensivos: Dan una cantidad pero no se hace de manera extensiva por medio de n´´úmeros.
Débiles o indefinidos. No cuentan con la totalidad de un conjunto.
De Indistinción:Cualquier, cualquiera, cualesquiera
Existenciales: Algún, alguno, algunos, ningún, ninguno, ninguna,ningunos, ningunas.
Fuertes o definidos. Cuando definen un grupo determinado.(Todo/todas/todos,
ambas/ambos y sendas/sendos)
Cuantificadores numerales: Que dan cantidad o valor numerico
Multiplicativos. Expresan con palabras una multiplicación de una cantidad por un número natural,tienes que esforzarte el doble. Gané el triple de lo que gané antes.
Fraccionarios:Cuando se toma una parte de algo, una milésima de segundo, un cuarto de hora, media empresa, la décima parte del sueldo, la mitad de la torta, la undécima parte del curso.
Ordinales. Expresan el lugar que ocupa como las posiciones, segundo puesto, el tercero en la lista, el vigésimo cliente, el primer día.
Cardinales: Expresan el valor numérico de un grupo usando el nombre de un grupo dos canastas, tres horas, cien pesos, doce reyes, quince días
LAS INTERJECCIONES: Se caracterizan por expresar emociones de momento y, en ocasiones, de carácter involuntario.
Interjecciones que usan palabras de otros grupos. Muchas groserías o palabrotas caen bajo esta forma de interjección. ¡Madre mía!, ¡Bien!, ¡Vaya, vaya!, ¡El parcial!, ¡Miércoles!, ¡El niño!
Interjecciones sintomáticas. Son las ideales para expresar el estado de ánimo de quien las usa. Por ejemplo: ¡Ah!, ¡Oh!,¡Ajá!, ¡Bah!, ¡Caramba!, ¡Caray!, ¡Ea!, ¡Huy!, ¡Ja!, ¡Je, je!, ¡Ojalá!, ¡Olé!, ¡Pst!, ¡Uf!, ¡Mmm!, ¡Auch!, ¡Ou!
Interjecciones apelativas. Son las que tratan de llamar la atención de quien las escucha. ¡Hola!, ¡Chao!, ¡Hey!,eye!, ¡Chht!
LAS CONJUNCIONES: Son los elementos que manifiestan
relaciones de coordinación o subordinación entre palabras, grupos
sintácticos y oraciones. Las conjunciones son las siguientes:
Conjunciones subordinantes. Son aquellas que dependen de otra, mostrando que una es más importante que la otra, o es causa de la otra, o se deduce de la otra. Por ejemplo: luego, porque, aunque,pues, si…entonces, que.
Conjunciones adversativas. Son aquellas que expresan contraposición u oposición. Por ejemplo: pero, mas, sino
Conjunciones disyuntivas. Nos despejan de algo en que dudamos. O, o…o…, sea…sea…
Conjunciones copulativas. Y, ni, tanto… como, no sólo… sino
PREPOSICIONES:Relaciona de un modo más o menos específico partes de lo que se emite , introduciendo un complemento que se denomina término.
Son preposiciones las siguientes: a, ante, bajo, cabe,
con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,según, sin, so, sobre, tras, versus, vía.
ARTICULOS: Son partículas cuya única función es denunciarnos el género y el
número de los sustantivos y adjetivos que acompañan.
Artículos indeterminados: Se desconoce la determinación de lo que se emite,un,una, unos unas.
Artículos determinados: Son artículos determinados: el, la, lo,los, las
PRONOMBRES
Pronombres relativos. Pueden reemplazar nombre y sirven como conectores. (que,
Clasificación de las palabras según su función quien, quienes, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, el que, la que, lo que) o para introducir preguntas o exclamaciones (qué, quién, quiénes, cuál, cuáles).
Pronombres demostrativos. Son pronombres demostrativos: este, ese, aquel, esta,esa, aquella, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas, esto, eso, aquello, tanto, tanta, tantos, tantas, tal, tales.
Pronombres reflexivos: me, te, le, se, nos, mí, ti, sí,conmigo, contigo, consigo (exceptuando los cinco primeros, el énfasis reflexivo lo puede dar el adjetivo mismo después de cada expresión).
Pronombres posesivos: mi, mis, tu, tus, nuestro, nuestra, nuestros,nuestras, su, sus, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, mío, míos, mía, mías, tuyo,tuya, tuyos, tuyas, suyo, suyos, suyas.
Pronombres personales.:yo, tú (usted), él, ella, ello, nosotros,
nosotras, ustedes, ellos, ellas.
ADVERVIOS
Adverbios adjetivales. Son los que modifican a los verbos, y son adoptados de los adjetivos. Otros ejemplos pueden ser: se portó genial, conversaron sabroso,que te vaya bonito.
Adverbios de duda o posibilidad:quizá, quizás, acaso, igual, tal vez.
Adverbios de afirmación y negación.(sí, también,
claro, efectivamente, cierto, no, tampoco, nada).
Adverbios de modo o manera. Donde podemos aclararel modo o manera en que se lleva a cabo la acción o proceso que involucra el verbo. con el sufijo mente.
Adverbios de aspecto. Se refiere a algo que se repite a una de sus fases, sea anterior o posterior. Aún, todavía ya.
Adverbios de tiempo. Expresan una ubicación temporal. Antes, ahora, luego, después.
Adverbios de lugar. Expresan un lugar en el espacio. Allá, ahí, acá.
Adverbios de cantidad. Expresan cantidad, grado o intensificación. Mucho poco.
ADJETIVOS
Adjetivos adverbiales: Tienen una funcion similar al de los adverbios.
Modales:Presunto, probable, seguro, supuesto
Temporales: Actual, frecuente, futuro, presente.
Adjetivos calificativos y relacionales: Las primeras resalta las cualidades del sustantivo, y las relacionales destacan una característica del sustantivo ya mencionado.
Grados del adjetivo calificativo
Superlativo. Para llevar el adjetivo a su grado más alto usamos
el sufijo -ísimo o los prefijos archi-, hiper-, mega-, re- y demás.
Comparativo. Para resaltar una calificación adjetival, se recurre a hacer una comparación.
Positivo. El adjetivo se usa para calificar en forma neutra y afirmando.
SUSTANTIVOS
NOMBRES COMUNES: Son aquellos que agrupan un conjunto de individuos con algo en común, tales como hombre, gato, motocicleta.
Clasificativos: son las palabras como clase,suerte, especie o tipo, que ayudan a definir algo introducido a una clasificación.
Cuantificativos: Que nombran cantidades, que no se expresan necesariamente de forma numérica como (rebaño, porción, pedazo)
Eventivos: Que nombran eventos, (Reunión).
Derivados de verbos: Acciones que se pueden sustantivar, como planificación que viene del verbo planificar. Todas las palabras terminadas en el sufijo -ción, son verbos sustantivados.
Concretos y abstractos:Los primero hacen parte de lo tangible,animales o cosas como un arbol, la tierra; los abstractos son como belleza, locura.
Concretos y abstractos
Individuales y colectivos: Los individuales hacen parte de algo singular como soldado, que a su vez hace parte de un grupo especifico,colectivo batallón.
Contables y no contables: Son aquellos que podemos contar o enumerar, como los países, por otro lado algo único no contable como la brisa.
NOMBRES PROPIOS: Se refieren a un individuo concreto.
Nombres misceláneos: Se refiere a objetos concreto o eventos puntuales, obras de arte,libros, festividades. ( La Revolución, Cien años de soledad, el Festival de Verano).
Nombre de entidades : Todos los nombres de entidades, empresas, corporaciones.(Bimbo, Samsung, Terpel).
TOPONIMOS: Palabras para mencionar un lugar específico,como países, departamentos, ciudades, (Colombia, Cundinamarca, Bogotá).
u
ZOONIMOS: Nombre propios de animales, como Lassie, Sasha, Firulais.
ANTROPONIMOS: Nombres de personas, como Carlos, Juan. Incluyendo sobrenombres, como flaca, gorda, linda; o acortamientos tales como Mafe, Pacho.
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTO
Sobresdrújulas. Son las palabras que llevan el acento en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima. Por ejemplo: dígamelo,
cómetelo.
Esdrújulas: Son las palabras cuyo acento va en la antepenúltima sílaba. Por ejemplo: sábado, helicóptero, cuídate, rápido.
• Graves. Llevan el acento en la penúltima sílaba. (Césped, cabello, estepa, sortija, inútil).
Agudas. Son las palabras que llevan el acento en la última
sílaba. Por ejemplo: reloj, balón, catedral, París.
La tilde o acento gráfico: En español, la tilde sirve para marcar el acento de una palabra, lo que significa que solo va en la sílaba tónica y, más específicamente, en
la vocal de ella.
SILABACIÓN:Las sílabas son las unidades en las que se divide una palabra.
Sílabas átonas. Son aquellas sobre las que no recae acento.En el pronombre e-lla, la segunda sílaba es átona
Sílaba tónica. Es la sílaba que lleva el acento de la palabra. En el pronombre e-lla, la sílaba tónica es la primera.
SIGNOS DE PUNTUACION: Marcan las pausa para llegar a emitir de una forma concisa al receptor, de una forma correcta.
SIGNOS ORTOGRAFICOS AUXILLIARES
Además de los signos de puntuación, tenemos un conjunto de signos de carácter accesorio conocidos como signos ortográficos auxiliares, muchos de los cuales, por diversas razones, han ido dejando de usarse. Aquí se expondrán aquellos que siguen siendo importantes en la expresión escrita en español.
Barra:También se le llama slash, que es su nombre en inglés. En español tiene por lo menos tres usos importantes.
Existencia de varias opciones genéricas, de cantidad o de conjunción.
Reemplazar una preposición, especialmente
Señalar un cambio de línea en el original
Guión: No debe confundirse con la raya, pues hasta su grafía es diferente, en tanto el guion es más corto.
Dividir una palabra por falta de espacio al final de un renglón.
Separar sílabas de una palabra
Separar elementos de palabras compuestas.
LAS COMILLAS:Signos dobles cuya función principal es enmarcar la reproducción de palabras que corresponden a alguien distinto del emisor del mensaje
Reproducción de citas textuales.
RAYA: Puede emplearse como signo doble (con apertura y cierre) o como signo simple. Como signo doble, sirve como delimitador de una expresión que puede ser una sola palabra o una frase completa que se busca resaltar en el texto.
Enumeración de una lista.
Aclaraciones de narrador
Raya de diálogo.
Aclaración o inciso.
LOS CORCHETES:Su uso está hermanado con el de los paréntesis, y se emplea
principalmente para encerrar enunciados aclaratorios.
Subtopic
Corchetes de edición.
Corchetes de verso.
Corchetes de paréntesis.
PARENTESIS: Son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios en el discurso.
Paréntesis suspensivos.
Paréntesis de opción de número y género.
Paréntesis de precisión.
Paréntesis incidentales.
SIGNOS DE EXCLAMACION:Se usan para mostrar o señalar que la expresión que encierran se destaca con mayor fuerza que resto del discurso.
Emulación de un grito o manifestación de una fuerte carga
expresiva.
Expresión de sorpresa.
Interjecciones.
Marcar una exclamación.
SIGNOS DE INTERROGACION:e usan para mostrar o señalar que la expresión que encierran es una pregunta.
Para expresar ironía o duda.
Marcar una pregunta directa.
PUNTOS SUSPENSIVOS:Suponen una interrupción de la oración o un final impreciso.
Expresar duda, temor o vacilación.
Valor de etcétera.
PUNTO Y COMA:Para continuar con unidades discursivas inferiores al enunciado.
Separa oraciones complejas que incluyen conjunciones y ya
llevan coma.
Separa oraciones simples
Separa una enumeración compleja que ya incluye comas
LOS DOS PUNTOS:Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.
A continuación de fórmulas en textos jurídicos o administrativos.
Introduce un ejemplo.
Para indicar que lo que va enseguida concluye o muestra el efecto de la afirmación previa.
Tras las fórmulas de saludo en una carta.
Para anunciar que lo que sigue es una cita textual.
Como elemento de cierre de una enumeración.
Como elemento anticipador de una enumeración.
La coma: Determina una pausa que se produce en el enunciado.
Errores comunes en el uso de la coma. Una oración subordinada relativa especificativa no debe llevar comas que separen al sujeto
del verbo, excepto aquellas que la separan de la información incidental (incisos), es decir, excepto cuando la oración realmente es una subordinada relativa explicativa.
Coma bibliográfica.
Coma de fecha y lugar
Coma de omisión de verbo o de elisión verbal.
Coma de expresiones conectivas.: Donde se conecta la oracion.
Coma de coordinación adversativa: En una oración coordinada una conjunción o locución adversativas implica el uso
de una coma, con excepción de las conjunciones y/e y o/u,en las que sólo se incluye en casos especiales.
Coma de inciso. Un inciso es una expresión que amplía o aclara una o varias expresiones inmediatamente anteriores a él. También puede verse como un comentario, precisión o aclaración sobre lo anterior.
Coma de vocativo. Hay casos donde queremos llamar la atención de las personas a las que nos dirigimos.
Coma de enumeración. Separa los miembros de una enumeración o serie excepto el último cuando este va precedido poruna conjunción copulativa o disyuntiva (y/e, ni, o/u).
El punto: Su función es la delimitar el discurso, pues señala el final de un
enunciado.
Punto con otros signos. Cuando concurre el punto con otros signos (comillas, paréntesis, corchetes, rayas) debe ir el punto después de ellos.
Toda abreviatura lleva punto, como
Sra., Sr. (señora, señor).
Punto final. Constituye el cierre de un texto, de modo que todo texto termina en un punto.
Punto y aparte:Separa párrafos distintos de un mismo texto.
Punto y seguido: Separa un enunciado que integra un párrafo que viene del mismo tema.
