Conciencia Ambiental desde los procesos metacognitivos
Educación Ambiental
Los procesos pedagógicos integrales e interdisciplinarios
El ambiente como un todo buscando integrar a la población
Identificar y resolver problemas por medio de conocimientos valores y actitudes
Cuidado del medio ambiente
Al cuidado y protección del planeta
Hábitos que permiten reducir la contaminación
La praxis pedagógica se le puede transmitir a los individuos
Distintos contextos
Mejorar las practicas desde la reflexión
Estrategias pedagógicas
una serie de estrategias metodológicas
lo cual se busca apoyar al docente en su labor educativa
la socialización de temas alusivos a la conciencia ambiental
técnicas y didácticas
Fomentaran en el aula seres conscientes e informados que reflexionen y actúen.
Sensibilizacion ambiental
Herramienta utilizada para fortalecer la atencion de la comunidad
Cuidado y protección ambiental
enfocando temas prioritarios en jornadas de tiempo adecuadas
El desarrollo de actividades
Sensibilizacion y concienciacion ambiental
habilidades características
Motivacion
El interés que tiene el alumno por el propio aprendizaje
de las actividades que lo animen
Adquiere, mantiene o aumenta el interés de acuerdo a elementos intrínsecos y extrinsecos
Metacognicion
La capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje
Conscientes a los estudiantes de las tres fases para autorregular el aprendizaje
pensamientos y acciones
Autoeficacia
Creencia en las propias habilidades y capacidades
Enfrentar diversos tipos de situaciones a nivel académico
se confía en que se puede alcanzar una meta u objetivo
Autorregulacion del aprendizaje
Autogeneración de pensamientos, sentimientos y acciones que utilizan los estudiantes para alcanzar metas
Automotivacion y habilidades comportamentales
Reflexión
Desempeño
planificación
Transforman habilidades mentales en habilidades academicas
Psicológica
proceso activo y constructivo
permite la elaboración de esquemas informativos
interpretar y dar un significado a una situación.
Interpretación
Asignación de contenido
estimulos
a partir de la experiencia previa
Organización
clasificación de la información
para asignar de significados
Selección
Procesamiento de la información
Juicios de Valor
se traducen en reacción
Modificar las estructuras que deshumanizan
Concientizacion
Acción cultural por la liberación
Acción educativa
Surge como intencionalidad
Transformar realidad
Reconocimiento
Acción-reflexión
los sujetos
pueden accionar cognitivamente
entorno para actuar sobre el
transformarlo
Social
Moral
Autorregulacion
A partir de dos aspectos
Atención
Experiencia Subjetiva
Percepción
Aspectos seleccionados de la realidad
Conciencia
capacidad natural del ser humano
Conocimiento que los individuos tienen de si mismos y de su contexto
un proceso cognitivo
Se relaciona con estímulos
internos
Ambientales
Procesos Mentales
Formas de Funcionamiento de la mente
Almacena, traduce y elabora una serie de procesos que son utilizados en diversos contextos.
Tipos de Representaciones
