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по Camilo porras 4 лет назад

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PROCESAMIENTO DE INFORMACION: Atención, memoria y planeacion

A medida que los niños avanzan en sus estudios, desarrollan un control consciente de sus pensamientos, emociones y acciones, lo que les permite resolver problemas de manera más eficaz.

PROCESAMIENTO DE INFORMACION: Atención, memoria y planeacion

PROCESAMIENTO DE INFORMACION: Atención, memoria y planeacion

que consite en

La medida que los niños van avanzando en sus estudios, presentan control conciente de sus pensamientos, emociones y acciones, para la solución de problemas.
Utilizando

Estrategias o técnicas que les ayudan a tener una mejor idea y puede recordar aquella información que requieren.

Se desarrollan en

* En la parte de la corteza prefrontal del cerebro desde pequeños que trabajan la plantación, el juicio y la toma de decisiones. *En el hogar se va desarrollando tambien sus habilidades de tal manera que los padres y su sociedad ayudan en el desempeño de la atención y memoria

tambien con

Procesamiento de información y tareas piagetianas

Nos habla que

Los niños de 9 años tienen mas facilidad de aprenderse el camino a la escuela puesto que encuentran una esena, saben características y objetos importantes que recuerda

Ls memoria contribuye al dominio de las tareas de conservación

Y que la memoria de lo niños mas pequeños es limitada y no pueden recordar la información necesaria.

Según

Robbie Case, un teórico piagetiano dice que a la medida que la aplicación de un concepto o esquema, el niño se vuelve mas autónomo y libera espacio en la memoria para integrar información nueva.

Mnemotécnica: Estrategias para recordar

Se hace uso en

Es común entre niños como adultos y es el uso de auxiliares externos de la memoria que permiten técnicas para ayudar a la memoria.

Como

Elaboración

Asociar lo que se quiere recordar como: frases, escena o historia

Organización

Agrupación por categorías

Repasos

Que es una repetición consciente

Metamemoria: Comprensión de la memoria

Se desarrolla

En edad entre 5 y 7 años, en los lóbulos frontales del cerebro desarrollando y reorganizando saberes significativos.

Que posibilitan

Una mejor comprensión de los procesos de memoria

Capacidad de la memoria de trabajo

Aumenta

En la tercera infancia de los niños

Estableciendo

Bases para un amplio rango de habilidades cognitivas

Cambiando

La velocidad de procesamiento en capacidad de desarrollo del trabajo.

La atención selectiva

Consiste en

*los niños en edad escolar se concentran mas en periodos largos que los niños de menor edad, dado que se enfoca en la información necesaria. *Y depende del control inhibitorio que casualmente puede dar respuestas no deseadas *se debe a la maduración neurologica que ayuda a mejorar durante la tercera infancia.

Ejemplo

recuerdan el significado de una palabra y ignora otros posibles significados que no corresponden.