El Conocimiento, el saber y la verdad.

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Najmanovich. D, Lucano.M.(2008)Epistemología para principiantes.Edición Era Nacientes SRL. 1a ed. Buenos Aires.TXT Ediciones. Augero, Servin Conceptualización de los saberes y el conocimiento (2011) Universidad Iberoamericana Santa Fe, Cuidad de México Foucault, Michel. (1999). El orden del discurso. Barcelona: Tusquets. (Construcción del Objeto de conocimiento, 2014).Recuperado de: https://es.slideshare.net/jamesmelenge1/construccin-del-objeto-de-conocimiento Berardi Drudi, L. (Ed.). (2003). Análisis Crítico del Discurso. Perspectivas latinoamericanas. Santiago: Frasis Editores. Recuperado de:https://scholar.google.com/scholar_lookup?title=+An%C3%A1lisis+Cr%C3%ADtico+del+Discurso:+Perspectivas+latinoamericanas&author=Berardi+Drudi+L&publication_year=2003

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

El Conocimiento, el saber y la verdad.

To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.

Discurso de las ciencias y conocimiento.

Es deber ético y político de cada individuo y sociedad indagar por los diversos saberes. Cada uno aporta algo a la vida humana.

No depositar la fe en conceptos ajenos, sino indagar por los propios.

El mundo contemporáneo lleva inscrito un nuevo carácter de impaciencia y de inquietud, de rapidez, de abismo, de inmediatez ante toda la información que comparte cada individuo en los nuevos foros públicos (Bauman, 2017).

El conocimiento

El conocimiento nace, se define como el reflejo activo de las cualidades generales de los objetos y fenómenos en el cerebro humano.

Conocimiento científico racional

La ciencia

Siendo su principal aliada la tecnología, que es un beneficio para la evolución

Es el resultado de la practica

Construcción del objeto de conocimiento

Investigar como práctica histórica

Científica

Construcción de conocimiento

Construcción

Objeto de conocimiento

Hechos

Fenómenos

Realidad

Comunicativa

Exposición de sentidos- Apertura a la comprensión ponernos en los zapatos del otro.

Interdiciplinario

Tradición- miradas nuevas

Confrontación- pares

Trabajo en equipo

Intersubjetividad

Subjetiva

El emocionar como mediador subjetivo en la producción de conocimiento: compromiso

Acto cognitivo de construcción de conocimiento: critica, reflexión y creación.

Ético-Política

Conocimiento interesado. comprometido-transformación del mundo - pertinencia

Gestión de conocimiento: producción, circulación y uso.

Necesidades de cada País y de América Latina. para qué investigar?

Estética

Creación

Gestación

Arte

Investigar: capacidad de anticipación

Investigar arte de la sospecha

Investigar capacidad de asombro - vigilia

Conocimiento científico y su validez

La practica de la investigación científica esta indisolublemente ligado a una concepción materialista da por sentado que la realidad existe independientemente del observador. (Alberto R. Kurnblihtt, 2001)

Subjetividad

Es los que motiva a gentes de tan distintas culturas.

Objetividad

Abogan por valores que garanticen una tendencia hacia el conocimiento.

Se desarrolla dialecticamente, evoluciona con relativa calma en unas etapas, cambios revolucionarios para comprender el progreso histórico de la ciencia. (1996,Lozano)

Objeto

el desarrollo.

Influyentes en

Sujeto

entre algunas nociones matrices.

Establece distinciones

Admite diversas formas ámbitos en los que manifiestan su validez; (Paidos,1944)

Étnico cultural

Sociología

Mágica

Religiosa

La estructuración del conocimiento: conceptos, teorías.

The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.

TEORÍAS

Cada teoría tiene un reglamento.

Tiene un proceso que permite emitir juicios sobre la realidad.

Es un conjunto de normas que intentan explicar un fenómeno o un hecho o una realidad.

Etimológicamente viene del griego: θεωρία o theōría, que significa observar, mirar

Las teorías son estructuras que se producen intersubjetivamente.

LOGOS

Los griegos lo llamaron logos, o razón, o explicación (Jaeger, 2001).

Permite la indagación y ordena la inteligibilidad.

Permite que los conceptos se entiendan.

Logos es el proceso que teje el sentido.

El logos, distinto a la palabra como tal, viene de legein (palabra argumentativa): es el intento de dar explicación, de trasmitir una experiencia a otra persona

El Legein es la palabra que expresa el logos.

Establezco relación con lo que entendemos de las cosas, no con las cosas mismas.

El logos establece sentido en relación con el pensamiento y a las cosas.

CONCEPTO

El conocimiento no es un producto sino una producción siempre abierta que transforma el mundo y a nosotros mismos en él. (Marcel Proust, pág.175)

Concebido como la imagen de una naturaleza objetiva que se refleja en el interior del sujeto. (Descartes, pág.101)

A nivel de conocimiento solo una división tenía sentido. (Platón, pág.26)

Doxa (Opinión)

Episteme (conocimiento verdadero)

Es verdadero y es logrado a través de un procedimiento denominado anamnesis: el recuerdo. (Platón, pág. 28)

Según lo expone Platón (pág. 21) en su diálogo Teetetos, tres son los requisitos que se le deben exigir para que se pueda hablar de conocimiento:

Prueba

Verdad

Creencia

Es la determinación de la identidad de una realidad a través de un sistema organizado de palabras.

Es el pensamiento que compone la idea de los objetos de alguna clase según sus rasgos físicos, con la particularidad de que los objetos de la misma clase pueden resumirse como conceptos según sus indicadores.

Fundamento: por qué

Esencia: qué

Forma de reflejo del mundo en la etapa del conocimiento coligada al uso del lenguaje; forma de generalizar a los objetos y fenómenos.

Fundamentos epistemológicos: El saber, la Episteme y la doxa.

In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.

Espestime y Doxa

The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.

La tradición filosófica se remota entre los sofistas y los filósofos descritos por Platón en sus Diálogos (Platón, 1988)

Doxa

No en la comunicación ni en la interpretación

Se aleja de la verdad en tanto se cierra en la significación de una persona individual

La doxa es una opinión de un tema que no sustenta el porque del concepto ni de la percepción

Your story can take place wherever your imagination will take you to.
For example: in an elevator, in an enchanted forest, etc. Don't forget to give details of the environment each time the setting changes, otherwise, the story can be confusing. Also, mention the seasons as each of them has unique weather and events.

Episteme

Es la interpretación de la verdad que usa el mundo de la ciencia.

En Grecia es un tipo de pensamiento que se refiere a lo que es de verdad

Fue traducida por SCIENTIA en el mundo latido y usado como conocimiento científico

Conocimiento comprobado y experimentado

Saber y Conocimiento

Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.

Saber es todo decir sobre un orden del conocimiento, establece el orden del mundo es una manera de ordenar la realidad (Michel Foucault, 1999)

Type in the name of your character.

Conocimiento

Implica la busque da de la verdad

Tiene un valor inconmensurable para las personas y las colectividades

Habita un hábitat (un mundo interpretado), ya construye el significado

Saber

Saber culto

What is your character's main goal?

Tiene sus raíces en la admiración y en la curiosidad por entender como y de que son las cosas

Saber de salvación

Which traits best describe the character's personality? Choose more if necessary:

Descifrar nuestro ser y estar en el mundo para qu e la vida resulte mas visible

Permite desarrollar por medio de creencias religiosas o saber místico

Saber técnico

Choose the type of your chacter:

Necesidad de sentido personal de vida o de esperanza

Suele ser material y utilitaria

Tiene sus raíces en la necesidad práctica