Ролі вчителя відповідно до форми роботи

Больше похоже на это

ментальна карта mlearning

от Алина Труш

Навчальний портал

от Марія Андріївна Мельник

Практична китайська мова

от Владлена Савченко

Сучасні технології навчання

от Леся Гончарова

Ролі вчителя відповідно до форми роботи

Вчитель-новатор.

Вчитель-новатор – це людина, яка бере на себе відповідальність, вчасно враховує ситуацію соціальних змін і є найбільш перспективним соціальним типом сучасного педагога. Це вчитель-дослідник.

Вчитель-тьютор.

Тьютор — ключова фігура в дистанційному навчанні, яка відповідає за проведення занять. Учитель виступає в ролі тьютора, коли учні розпочинають роботу над проектом або займаються самостійно. Він дає поради і рекомендації і допомагає школярам прояснити ідеї і обмежити завдання. Ця роль може бути необхідною аби звернути індивідуальну увагу на окремого учня. Зокрема, вона дозволятиме вчителю створювати курс індивідуальних занять відповідно до конкретних потреб учня.

Вчитель-фасилітатор.

Фасилітатор – це вчитель, який стимулює та скеровує процес самостійного пошуку інформації та спільної діяльності учнів, підтримує прагнення до самореалізації, самовдосконалення та саморозвитку.

Вчитель-ментор.

Знаходячись у цій ролі, учитель встановлює інтенсивність і напрям навчання, заохочує учнів до участі у навчальній діяльності, дає поради, рекомендації щодо способів і засобів виконання учнями тих чи інших необхідних для навчання дій і операцій, демонструє зразки нової чи складної для учнів діяльності. Коли учні відчувають складність у висловленні власної думки, ментор може заохочувати їх, обережно підштовхуючи.

Вчитель-коуч.

Вчитель-коуч – професіонал, який, по-перше, вміє бачити і цінити в людині позитивний потенціал і, по-друге, володіє спеціальними знаннями і навичками, що дозволяють йому допомогти людині самій побачити і розвинути цей потенціал за дуже короткий термін.

Вчитель-контролер.

Учитель-контролер бере на себе повну відповідальність за клас, за те, що роблять учні, що вони говорять і як вони це говорять. У цій ролі вчитель зазвичай знаходиться в центрі уваги: він говорить, розпоряджається, віддає розпорядження, а учні очікують «команди» говорити, писати тощо і отримати його оцінку. Він може навіть добре навчати учнів на репродуктивному рівні, «дати» їм міцні знання. Він здатен надихати учнів своїми власними знаннями і досвідом.