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по Fabiana Caraballo 11 месяца назад

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- Curriculum prescripto y curriculum real

En el ámbito educativo, existen varios tipos de currículos que influyen en la formación de los estudiantes. El currículo prescripto es el diseño curricular oficial creado por autoridades político-administrativas, mientras que el currículo real emerge de la interacción en el aula entre docentes y alumnos, mostrando una relación compleja entre ambos.

- Curriculum prescripto y curriculum real

- Curriculum prescripto y curriculum real

- Curriculum prescripto y curriculum real - Curriculum prescripto: diseño curricular oficial elaborado por instancias político-administrativas - Curriculum real: generado en la interacción entre docentes y alumnos en el aula - Relación compleja entre curriculum prescripto y real - Importancia en el análisis de las prácticas de enseñanza - Curriculum nulo - Concepto de curriculum nulo o curriculum cero - Contenidos que no forman parte del curriculum y que los estudiantes no tienen posibilidad de conocer - Dimensiones del curriculum nulo: procesos intelectuales no lógicos y no verbales, materias de estudio excluidas, afectividad como valores, actitudes y emociones - Análisis de las dimensiones actuales del curriculum nulo - Marco conceptual-referencial para identificar los saberes que no integran una propuesta formativa - Curriculum oculto - Concepto de curriculum oculto: aprendizajes incorporados por los estudiantes no incluidos en el curriculum oficial - Aprendizajes no intencionales en diferentes contextos y experiencias - Perspectivas acerca del curriculum oculto: positiva y crítica - Estudio realizado por Da Silva sobre el curriculum oculto.

Curriculum oculto

Estudio realizado por Da Silva sobre el curriculum oculto
Perspectivas acerca del curriculum oculto
positiva y crítica
Aprendizajes no intencionales en diferentes contextos y experiencias
Concepto de curriculum oculto
aprendizajes incorporados por los estudiantes no incluidos en el curriculum oficial

Curriculum nulo

Marco conceptual-referencial para identificar los saberes que no integran una propuesta formativa
Análisis de las dimensiones actuales del curriculum nulo
Dimensiones del curriculum nulo
actitudes y emociones
afectividad como valores
materias de estudio excluidas
procesos intelectuales no lógicos y no verbales
Contenidos que no forman parte del curriculum y que los estudiantes no tienen posibilidad de conocer
Concepto de curriculum nulo o curriculum cero

Importancia en el análisis de las prácticas de enseñanza

Relación compleja entre curriculum prescripto y real

Curriculum real

generado en la interacción entre docentes y alumnos en el aula

Curriculum prescripto

diseño curricular oficial elaborado por instancias político-administrativas