אמונות
חומרים
אסטרטגיות הוראה
מאפשר להתאים את ההוראה והלמידה לצרכיו המגוונים של כל אחד מהלומדים
השלבים להטמעת הטכנולוגיות החדשות
ACOT
שלב 5: יצירתיות
שלב 4: הטמעה
שלב 3: הסתגלות
שלב 2: אימוץ
שלב 1: כניסה
המודל של רוג'רס
על פי הסטנדרטים
ללמד בסיוע עמיתים
יצירת קהילות לומדים
שיתופיות
לעודד למידה באמצעות דיונים בין הלומדים
לסייע ללומדים לקבל אחריות ללמידתם
לעודד בניית ידע חדש אשר יתבסס על ידע קודם
להנחות את הלומדים
בספרות המחקר
המורה כחדשן
המורה כשותף
המורה כמניע
המורה כמנחה
תפיסת התפקיד ואסטרטגיות הוראה של מורים המשלבים טכנולוגיות מתקדמות בשיעוריהם
תפקיד המורה למדעים
הגישה ההבנייתית
אסטרטגיות הוראה שונות המעודדות למידה הבנייתית
להפעיל באמצעות טכנולוגיות מתקדמות
הוראה המעודדת למידה רפלקטיבית
הוראה המעודדת למידה מבוססת חקר
הוראה המעודדת למידה מבוססת בעיות
הוראה המעודדת למידה מבוססת המחשה
הגישה ההבנייתית חברתית
הוראה מסורתית
העברת ידע
