Realismo pedagógico
Ideales educativos
Propuestas de educación femenina
Madame de Lambert (1647-1733)
Intenta acabar con la imagen de la “bella ignorancia”, condena la identificación de lo femenino con lo mediocre, frívolo, pecaminoso o sensual, y recomienda la educación femenina mucho más completa.
Madame de Maintenon (1635-1719)
Se las preparaba para un buen matrimonio, para lo que recibían una instrucción elemental y profunda formación religiosa y moral. También aprenden a dirigir las casas, a bordar, a coordinar a las criadas...
Fenelon (1615-1751)
Sostiene que la mujer debe ser instruida para mejorar, recibiendo una formación propiamente femenina y subordinada, fundamentalmente moral y religiosa.
El gentleman de J. Locke (1632-1704)
Su formación incluye
Moral y religiosa
Intelectual
Educación física
Pensamientos acerca de la educación
Planteado como remedio frente al fanatismo y el dogmatismo que encuentra en la educación de su tiempo y como motor para promover una nueva sociedad inglesa, inspirada en valores como la tolerancia, la libertad...
El problema del método: La revolución científica
COMENIO
Tres obras de este autor han ejercido verdadera influencia sobre la educación
Didáctica Magna (1657)
Orbis pictus (1658)
Janua linguarum reserata (1631)
Educación universal a través de una escolarización organizada
DESCARTES
Método científico por excelencia: es el geométrico, el de las matemáticas, porque proporcionaba certezas y evidencias que podían conducir a la verdad
BACON
En su Novum Organum, opta por la inducción como nuevo instrumento científico, liberando la mente de los idola o prejuicios y buscando las cosas mediante la investigación directa
En este siglo aparece una doble corriente de pensamiento con la preocupación por el modo de proceder del entendimiento humano
RACIONALISMO
Los pensadores de esta corriente lo esperan todo de la razón
EMPIRISMO
Lleva a los pensadores de esta corriente a esperarlo todo de la experiencia externa de los sentidos o la experiencia interna de la conciencia
Instituciones educativas
Estas instituciones estaban compuestas en gran parte por aficionados
Dedicadas únicamente a la investigación y al progreso del saber.
Subtopic
Eran asociaciones voluntarias sin unas constituciones formales y que funcionaban al margen del Estado.
Hubo progreso por parte de la pedagogía en los países católicos
Distinguen entre el gimnasium (especializado en humanidades) y el paedagogium (especializado en ciencias).
Universalizar la educación y encargársela al Estado
Educación pública y estatal
Concepto y características
Se caracteriza por:
Se incluyen en los programas otras materias
Fomenta una cultura utilitaria, menos teórica, abstracta, esteticista y aristocrática que la humanista deformada
Apuesta por el aprendizaje de idiomas extranjeros
Muestra preferencia por la enseñanza en la lengua materna y no en latín, para facilitar el acceso a la educación
Impulsa el interés de los estados por intervenir en las instituciones educativas
Desarrolla una enseñanza diversificada, por clase social y profesión
Condena la enseñanza memorística y verbal y elabora una nueva didáctica
Es una doctrina que proclama y exige la mostración y conocimiento de las cosas, antes o al mismo tiempo que de las palabras.
La Europa del siglo XVII
Este período se divide en dos fases:
- Desde 1620-1740, fase de depresión
Guerras de religión, de sucesión y de fronteras
- Hasta 1620, época del desarrollo de la Modernidad
Descubrimiento de América
EDUCACIÓN: SIGLO DEL REALISMO PEDAGÓGICO
Surge como reacción frente a algunos defectos del Humanismo y como fruto de la nueva coyuntura histórica
