PEC 4. ENSEÑAR Y APRENDER EN LÍNEA

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Eva Sifre Flores. Máster Educación y TIC. UOC

CONCLUSIONES

-Es necesario que los docentes nos replanteemos nuestra práctica educativa.

-Importancia la formación continua para el profesorado.

-El nuevo modelo educativo es más significativo, competencial y próximo al estudiante.

-El futuro de la educación no pasa por la prohibición de recursos, sino por la adaptación, preparación y regulación para su utilización educativa.

TENDENCIAS DE FUTURO

Simuladores virtuales

Redes sociales

Aula invertida

Geolocalización

Gamificación

m-learning

BYOD

NUEVO MODELOS PEDAGÓGICO

APRENDIZAJE EN RED

-Entornos de aprendizaje colaborativo
-Uso de las TIC para desarrollar el aprendizaje
-Materiales digitales (hipertextual-hipermedia)
-Web 2.0

DOCENTE EN LÍNEA

-Necesita formación continuada
-Facilita el proceso Enseñanza-Aprendizaje
-Tutoriza haciendo el papel de guía
-Guía las discusiones de los estudiantes
-Trabaja procesos de evaluación
-Intermediario del saber

ESTUDIANTE EN LÍNEA

-Activo y responsable

-Autonomía y autoaprendizaje

-Automotivador y pensamiento crítico

-Participativo

-Colaborativo

-Reflexivo

-Aprendizaje para toda la vida

PARADIGMAS

CONECTIVISMO

Aprendizaje en red, interactivo. Nodos

CONSTRUCTIVISMO

Reflexión y construcción del conocimiento

COGNETIVISMO

Alumno pasivo. No hay interacción

CONDUCTISMO

Aprendizaje sistemático

TEORÍAS DE LA EaD

Teoría de la autonomía e independencia

Teoría de la interacción y comunicación

Teoría de la industrialización de la enseñanza

CONCEPTOS

E-LEARNING

-Educación a través de Internet

-Alumno activo y centro del aprendizaje

-Profesor como guía

EDUCACIÓN ABIERTA

-Educación No formal

-Conocimiento de acceso libre y gratuito

-No presencial

EDUCACIÓN A DISTANCIA

-Educación formal

-Aprendizaje flexible autónomo