Observación
Conflict is present everywhere in the world around us. We experience conflict on a daily basis, and it can be minor or major.
Conflict in a story is a struggle between opposing forces. Characters must act to confront those forces and there is where conflict is born. If there is nothing to overcome, there is no story. Conflict in a story creates and drives the plot forward.
Observacion directa (ventajas)
Inconvenientes:
La distorsiones que se producen en la interpretación de los fenómenos derivados de las experiencias subjetivas del observador
La limitación de los sentidos humos para captar la amplitud de fenómenos y acontecimientos de la realidad
Permiten estudiar la accion humana en forma directa a travez de la manifestacion de los comportamientos
Permitre el estudio de fenomenos tal y como suceden dentro de sus escenarios naturales
Diseño de la nota de campo
Nota de campo
El registro de las notas dependen del tipo de escenario y de la posicion del investigador
Aunque la forma varia de observador a observar, las notas deben permitir fácil recuperación de los datos y codificar los temas.
Elementos de la observación
Los valores
Las características: ¿Qué quiero observar de la unidad de análisis y observación? (Cuantitativa o Cualitativa)
El objetivo: ¿Para que? ¿Qué quiero lograr?
Las unidades de análisis u observación: ¿Qué observo? ¿A quien observo?
Planificación del proceso
In this type of conflict, a character must take on society itself, and not a single person. The character stands at odds with societal norms and realizes the necessity to work against these norms. This is an external conflict.
Momentos del proceso
Give examples of man versus society conflict in the real world.
Técnicas de análisis
Instrumentos
Modalidad o tipos de observación
Delimitación temporal, espacial y pasos a seguir
Definición del objetivo
Definición del objeto de estudio
Preguntas orientadoras
Give examples of man versus society conflict in a literary work.
¿Cómo analizar?
¿Cómo registrar?
¿Cómo observar?
¿Cuándo, dónde y qué proceso se sigue para observar?
¿Para qué observar?
¿Qué observar?
La practica educativa se construye en nuestro objeto de estudio, es en ella donde se centra la atención y se identifican las problemáticas
En síntesis en la investigación educativa debemos tener presente:
La necesidad de neutralizar al máximo la carga subjetiva que pone el observador, al acercarse al objeto
La complejidad del objeto social que se desea conocer
Factores que influyen en el proceso de observación
This situation results from a protagonist working against what has been foretold for that person. While this conflict was more prevalent in stories where gods could control fate, such as in ancient Greek dramas, there are still examples of this type of conflict in more contemporary literature.
Las necesidades y los propósitos del sujeto que observa
Since in real life we can't say that such examples of man versus supernatural, there are some superstitions that can influence a person's life.
Give examples of these superstitions.
Los conocimientos previos del sujeto que observa
Give examples of man versus fate conflict in a literary work.
Proceso de investigación
A more contemporary type of conflict, this situation results from humans involved in a struggle with man-made machines. This is an external conflict.
Diseño metodológico
Marco teórico
Planteamiento del problema
As this conflict is more science fiction based, in real life we can't find such examples.
However, as technology became a big part of our lives there are some situations that man made machines affects our lives.
Find such examples.
Eleccion del tema
Give examples of man versus machine conflict in a literary work.
Observación documental
Procedimientos para observar, posibilidades de acceso
El observador puede ser parte del grupo observado con un rol definido y reconocido por el mismo grupo o por el contrario puede trabajar como observador. Así podemos diferenciar entre "OBSERVACION PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE"
La "OBSERVACION ASISTEMATICA" se caracteriza por trabajos con procedimientos mas flexibles, solo se fijan las pautas en relacion con las caracteristicas y valores a observar sobre hechos o realidades sociales.
Cuando empleamos para observar el hecho o realidad Guías estructuradas, guías en las que se predefinen las características y valores definidos con mucha precisión, estamos realizando "OBSERVACIÒN SISTEMÀTICA"
Tipo de fuente
Secundaria: Es la que se extrae de documentos, censos, estadísticas elaboradas por personas ajenas al observador.
Primaria: Es aquella que el investigador obtiene directamente mediante cuestionarios, entrevistas, guías de investigaciones u observaciones
Funciones
Probar: que los hechos han sucedido realmente
Comunicar: La información
Conservar: La informacion en un soporte material, escrito, multimedia, etc
Análisis del documento
Carácter critico que debe tener el observador de estos documentos para su uso
¿Tipos de documentos?
Objetos: Obra de arte, realizaciones técnicas
Reproducción de imagen y sonido: Cine, televisión, discos, etc
Estadísticos: Censos, registros numéricos
Escritos(personales, prensa, creación literaria): -Cartas, diarios personales. -Periódicos, revistas. -Novelas, obras de teatro
Se produce sobre escritos, pelicular, fotografías, reproducciones de sonido y todo tipo de objeto
Recordar palabras y acciones observadas
Tomar notas tan pronto como resulte posible. Programar las observaciones de modo que dejen tiempo y energia para redactar las notas
Abandonar el escenario en cuanto se haya observar todo lo que pueda recordar
Reproducir mentalmente las observaciones y escenas
Buscar frases o palabras clases de cada conversación
Cambiar la lente del objetivo
Prestar atención (observar, escuchar y concentrarse)
Fases de la observación
Retirada del escenario
Estancia en el escenario
El acceso al escenario
Negociación del acceso al escenario
Selección de un campo de realidad a observar
Tipos de observación
Según las condiciones de observación (Observación en contextos naturales y artificiales)
Según su grado de cientificidad (Observación precientífica, descriptiva y explicativa)
Según el grado de implicación del observador con la realidad observada (no participante/ participante)
La observación nos permite reconocer todos los sentidos y decodificar el mundo que vivimos
Según la técnica de investigación científica de Yuni y Urbano
This conflict develops from a protagonist’s inner struggles and may depend on a character trying to decide between good and evil or overcoming self-doubt. This conflict has both internal and external aspects, as obstacles outside the protagonist's force them to deal with inner issues.
Sujeto de conocimiento, que capta la realidad y es un instrumentos que se usa cotidianamente.
Give examples of man versus self conflict in a literary work.
Requisitos
In this type of conflict, a character is tormented by natural forces such as storms or animals. This is also an external conflict.
Entre otros
Que sirva a un problema ya formulado de investigación
Guarde relaciones con proposiciones científicas mas generales
Give examples of man versus nature conflict in the real world.
orientada por alguna teoría científica
Give examples of man versus nature conflict in a literary work.
Observación directa
A situation in which two characters have opposing desires or interests. The typical scenario is a conflict between the protagonist and antagonist. This is an external conflict.
Caracteristicas
Give examples of man versus man conflict in a literary work.
Esto la diferencia de otras técnicas de investigación que depende de la información que aportan los sujetos de estudio
Consiste en el estudio de fenómenos que existen en su estado natural o se producen espontáneamente
Se realiza siguiendo los requisitos exigidos por la investigación científica
