realizată de Esmeralda Venegas 1 an în urmă
717
Mai multe ca aceasta
Entre los principales logros de Calles en la educación, se cuenta: la creación del Departamento de Escuelas Rurales, la reorganización de la Escuela Nacional de Maestros y la instauración de la educación secundaria.
Su plan de trabajo se conoció como el “Plan de Once Años” que se refería a conducir en el proceso educativo al educando desde la primaria hasta la educación que hoy llamaríamos media-superior.
Erique C. Rebsamen: se empeño en explicar la metodologia de la enseñanza y la lectura y la escritura por medio del metodo analitico. Impulso la fundacion de las primeras escuelas normales. Se da origen al normalismo mexicano. Fundó en 1889 la revista México Intelectual. Cuyo propósito consistía en difundir los nuevos métodos y procedimientos pedagógicos, así como las modernas enseñanzas pedagógicas. En 1899 publicó el Método de Escritura y Lectura, conocido como Método Rébsamen.
Carlos A. Carrillo: defensor de la igualdad en el trabajo docente de maestros y maestras y por lo tanto, expresaba que los salarios no deberían ser diferentes. Impulsó el crecimiento de las escuelas públicas que en su época eran pocas y poco nivel. Se manifestó en contra de los colegios preparatorios pues los egresados en profesiones liberales eran numerosos para los requerimientos de la sociedad y al no encontrar trabajo se propiciaba la pobreza, la inmoralidad en la práctica profesional y la corrupción.
Gregorio Torres Quintero: se implantaron nuevas modalidades en los trabajos docentes; se paso de las doctrinas tradicionales lancasterianas a una Reforma escolar en donde el maestro era el eje rector de dicha transformación, Autor del Método onomatopéyico que sirvió para enseñar lectura-escritura a los alumnos que estaban por iniciarse en ello. Impulsor y precursor de la educación primaria en México y sus ideas básicas
Joaquin Barranda : Durante su gestión se celebró el primero y el segundo Congreso Nacional de Instrucción Pública, el número y la calidad de las escuelas se incrementó, la educación normal alcanzó niveles sin precedente y se dictaron diferentes leyes para cuidar de la correcta realización de los avances educativos bajo la vigilancia del Estado, particularmente el precepto de obligatoriedad de la enseñanza primaria elemental.
Justo Sierra: Con el ideario educativo de Justo Sierra se aprobó en 1908 la Ley de educación primaria, la cual debía ser oficial, nacional y obligatoria entre los 6 y los 14 años. Se propondría estimular en los educandos "el amor a la patria mexicana y a sus instituciones". Reorganizó la Escuela Nacional Preparatoria y también reglamentó la educación particular, siguiendo los requisitos establecidos por el gobierno. El educador Justo Sierra se esforzó por establecer un método educativo para enseñar a pensar a los estudiantes mexicanos y no a memorizar. Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria. Se interesó por la creación y autonomía de los Jardines de niños en 1904; y la educación primaria oficial, laica y gratuita para todo el pueblo mexicano.
LEYES DE INSTRUCCION PUBLICA
-1861: Enseñanza elemental y participacion de las primarias a nivel nacional. -1865: Dirigir la instruccion secundaria y se estable un curriculo para este nivel. -1867: reglamentar la educacion superior, difundir la educacion en el pueblo, se precisan los contenidos de los niveles preparatoria y superior y se da la creacion de las preparatorias. -1869: fue la base de la transformacion de los sietmas de enseñanaza (basico) y se plantea reforzar los principios basicos de la educacion ; gratuita, laica y obligatoria.
