didatica história

A história da didática abrange desde os rituais de iniciação em tempos primitivos até a Antiguidade Clássica, envolvendo gregos e romanos. As primeiras ideias teóricas da didática começaram a surgir, destacando-se pensadores como Comênio, que acreditava na educação como instrumento de igualdade e desenvolvimento natural do homem.

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O fim da educação é a moralidade, atingida ao termino da instrução educativa.

O professor é o arquiteto da mente do aluno.

Pestalozzi

Dava grande importância ao processo intuitivo, levando o aluno ao senso de observação.

Jean Jacques Rousseau

1- O interesse imediato do aluno que determinam a organização do estudo a organização do estudo e seu desenvolvimento.

2- A educação como um processo natural, onde a criança de desenvolve de forma autônoma.

Comênio

1-A finalidade da educação e a construir uma felicidade eterna com Deus. A educação como instrumento de igualdade, acessível a todos.

2- O homem deve ser educado de acordo com seu Desenvolvimento natural.

3- O aprendizado não se dá instantaneamente, é preciso treinamento e observação para fixação do conhecimento.

4- Conhecimento deve partir do conhecido para o desconhecido, respeitado a ordem cronológica, para haver sentido para o aluno.