ATTIVITA' del 18-11-2022

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ATTIVITA' del 18-11-2022

Global warming is the ongoing rise of the average temperature of the Earth's climate system which has various negative effects.

GIOCO DELL'OCA IN MOVIMENTO

Climate change is likely to both increase electricity demand for cooling in the summer and decrease electricity, natural gas, heating oil, and wood demand for heating in the winter.

PUNTI DI FORZA: consolidare la conoscenza dei numeri fino al 30 grazie al movimento e favorire la socializzazione.

Vincerà la squadra che accumula più punti e non solo ogni bambino che raggiunge la meta riceverà un ulteriore premio.

Finding reusable energy sources can be our first step towards conserving our environment.

A turno verrà lanciato il dado ed ogni volta che la sfida sarà eseguita correttamente la squadra accumula 1 punto.

How will climate change affect the production of clean energy?

e.g.: solar, wind, water

I bambini si raggrupperanno in squadre composte da 5-6 alunni che cercheranno di ottenere il maggior punteggio per vincere.

New infrastructure investments may be necessary to meet increased energy demand.

e.g.: nuclear power plants

L'insegnante prepara un cartellone che illustrerà il gioco dell'oca sulla quale basare l'attività.

IL GIOCO DELLE PRASSIE

Healthy ecosystems and rich biodiversity are fundamental to life on our planet.

Even small changes in average temperatures can have a significant effect upon ecosystems.

FINALITA': -consapevolezza motoria della bocca; corretta produzione dei suoni del linguaggio; -corretto sviluppo muscolo-scheletrico, -miglioramento delle funzioni orali e respiratorie;-alternanza del turno.

The inter-connected nature of ecosystems means that the loss of species can have knock-on effects upon a range of ecosystem functions.

e.g. bees go extinct

Sviluppo della PRASSIE INTRANSITIVE: uso del corpo (salutare, fare smorfie, ridere ecc...)

Climate change will affect mountain and lowland ecosystems, the diversity of wildlife, and the distribution of freshwater.

e.g.: forest fires

Sviluppo delle PRASSIE TRANSITIVE: manipolazione di un oggetto.

FASE 1

Climate change is affecting the habitats of several species, which must either adapt or migrate to areas with more favorable conditions.

e.g.: natural habitat disappearing

L'insegnante prepara precedentemente uno specchio per supportare lo svolgimento dell'attività: i bambini controllano i loro movimenti i modo corretto

IL FORZIERE DELLE PAROLE

Climate change is supported by scientific evidence.

FASE 4

Le frasi verranno scritte alla lavagna e successivamente copiate o dettate dall'insegnante.

FASE 3

Write down the consequences caused by this issue and how it will affect our lives and the environment in the future.

e.g.: flooding, rainfall increase

Con le parole pescate, i bambini con il supporto dell'insegnante, quindi collettivamente, verranno inventate delle brevi e semplici frasi. (Il cane abbaia- La casa è bianca- La cima è innevata)

FASE 2

Write down the consequences caused by the melting of the ice-caps and how it will affect our lives and the environment in the future.

e.g.: decreasing of polar bear habitat

A turno i bambini pescheranno dal forziere una parola e dopo averla completata la mimeranno.

FASE1

Write down the consequences caused by this issue and how it will affect our lives and the environment in the future.

e.g.: decreasing of land surface

L'insegnante prepara un contenitore dove all'interno verranno inserite delle parole con delle consonanti mancanti, accompagnate da immagini rappresentative. (CAS...A) (CA...E) (...IMA)