Человек и общество
Угрозы XXI в.
Глобальные проблемы человечества - это проблемы касающееся каждого человека.
Принципы решения глобальных проблем
развивать безотходное и экологическое производство
создать международную систему прогнозирования
наблюдать и контролировать глобальные процессы
изучить возможные причины глобальных проблем со всех сторон
глобальное сотрудничество в сфере решения глобальных проблем
Виды глобальных проблем человечества
Экономический кризис
Экологический кризис
Терроризм
Проблема освоения космоса
Проблема освоения мирового океана
Проблема войны и мира
Демографический кризис
Признаки глобальных проблем
угрожают всему человечеству
могут быть решены только совместными усилиями
носят планетарный характер
Многовариантность общественного развития
Подходы к развитию общества
Нелинейный характер
Циклический характер
Линейно-восходящий характер
Типология обществ
По производительным отношениям. Присваивающий способ производства характерен первобытному обществу, коллективная собственность – азиатский тип общества, использование рабов, они же собственность – рабовладельческие общества, использование крестьян – феодальное общество, равные права на собственность – социалистическое. На данном этапе общество является капиталистическим, т.е. центральным фактором в определении главенствующей роли является капитал.
По типу государственного устройства. Платон и Аристотель выделяли монархию, аристократию, демократию и олигархию. В современных рамках принято выделять тоталитарное, демократическое, авторитарное государство по типу господствующего политического режима.
Понятие общественного прогресса
Человечество в целом никогда не регрессировало, но его движение вперед могло задерживаться и даже на время останавливаться, что называется стагнацией.
Регресс(произошло от лат. regressus — обратное движение) ― это такой тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процессы деградации, понижение уровня организации, утраты способности к выполнению тех или иных функций.
Прогресс(произошло от лат. progressus — движение вперед, успех) ― это направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к более сложному, движение вперед к более совершенному.
Особенности прогресса
противоречивость прогресса(совершенствование в одних областях оборачивается потерями в других; одним социальным силам прогресс в данной области может быть выгоден, а другим нет)
относительность прогресса(существуют области, к которым понятие прогресса не применимо)
Характерные черты прогресса
возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку.
прогресс науки и техники
развитие производительных сил, включая самого человека
совершенствование нравственности людей
развитие человеческого разума
Мораль
Мораль – это особый способ духовного освоения действительности, организующий и регулирующий общественную жизнь человека через выработку духовных ценностей и свободное, добровольное и бескорыстное следование им.
Моральные принципы
Следовать принципу патриотизма – значит с уважением относиться к своей родине, гордиться достижениями своего народа.
Принцип трудолюбия реализуется через признание социальной ценности труда, самореализацию через труд.
Коллективизм проявляется в умении человека соотносить собственные потребности и интересы с потребностями и интересами общества.
Гуманизм, то есть человеколюбие, которое проявляется в доброжелательности, учтивости по отношению к окружающим, готовности прийти на помощь, защитить чужие права.
Функции морали
Воспитательная. Мораль – это еще и весь опыт человечества, концентрированный в простых формулировках. Именно с позиций норм морали воспитывается большинство людей. Еще в детстве нам всем объясняли и на примерах показывали, что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Регулятивная. Хотя за нарушение норм морали не предусмотрено наказание, они все же оказывают значительное влияние на поступки людей, регулируют многие процессы, происходящие в обществе, и те общественные отношения, которые не регулируются законодательно. Например, нет официального наказания за плохое обращение с животными, и только моральные принципы помогают человеку выбрать способ общения с «братьями меньшими».
Познавательная. Мораль помогает человеку ориентироваться в окружающих его многообразных культурных ценностях. Особенно эта функция важна в современном мире, когда каждый самостоятельно должен определить свое отношение ко множеству разных явлений и процессов, например, к фашизму, феминизму, гуманизму.
Мировоззренческая. Мораль создает систему ценностных ориентиров (норм, идеалов, оценок), которые позволяют соотнести с ними события, происходившие и происходящие в мире.
Оценочная. В первую очередь, именно благодаря морали мы положительно или отрицательно оцениваем то или иное событие. К примеру, с точки зрения морали мы негативно оцениваем Вторую Мировую войну
Искусство
Искусство ― это:
центральное звено эстетической культуры, особая форма общественного сознания;
практическая деятельность человека, направленная на освоение и создание эстетических ценностей. Искусство выражает эстетическое отношение к миру. Оно создает особую реальность — художественную, в которой эстетическое отражение мира, как правило, мало связано с утилитарными потребностями человека;
высокая степень мастерства.
Функции искусства
Познавательно-эвристическая
Гедонистическая
Внушающая
Предвосхищающая
Утешительно-компенсаторная
Эстетическая
Воспитательная
Художественно-концептуальная
Общественно-преобразующая
Виды искусства
эстрада
кино
фотоискусство
балет
цирк
театр
музыка
литература;
декоративно-прикладное искусство;
скульптура (станковая, декоративная, монументальная);
анималистический жанр, исторический жанр);
живопись (жанры: портрет, натюрморт, пейзаж, бытовой жанр,
архитектура (зодчество);
Религия
Религия ― это:
вера в сверхъестественное (в Бога);
совокупность взглядов и представлений, система верований и обрядов, объединяющая признающих их людей в единую общность;
одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения его духовных потребностей.
Формы религий
Религии современного мира
Мировые религии
Ислам
Христианство
Буддизм
Национально-государственные религии
Родоплеменные примитивные верования
Первоначальные формы религий
Тотемность
Анимизм
Спиритизм
Шаманство
Магия
Фетишизм
Образование, его значение для личности и общества
Образование — это познавательная деятельность, направленная на приобретение новых знаний и навыков, а также их совершенствование
Способы получения образования:
обучение в специализированных учреждениях
самообразование
Формы обучения
заочное
очно-заочное
очное
Система образования
дополнительное образование.
профессиональное образование
среднее общее образование
основное общее образование
начальное общее образование
дошкольное образование
Функции образования
воспитание и социализация личности
развитие творческих способностей личности
подготовка человека к самостоятельной деятельности
передача и сохранения культурного наследия
приобщение человека к достижениям человечества;
Направления развития образования
Профилизация
Интернационализация
Компьютеризация
Демократизация
Гуманитаризация
Гуманизация
Глобализация
Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные
науки
Наука - это сфера деятельности людей, направленное на получение и систематизацию знаний о мире.
Особенности научного мышления
Наличие методологии
Концептуальность
Обоснованност
Системность
Объективность
Функции науки
Прогностическая
Сила, управляющая процессами социального развития.
Производственная
Культурно-мировоззренческая
Цель науки – получение научных знаний, которые впоследствии лягут в основу научной картины мира.
Понятие культуры. Формы и разновидности
культуры
Культура — результат созидательной, творческой деятельности человека, накопленный и переданный из поколения в поколение опыт, его оценка и осмысление, это то, что выделяет человека из природы, движет его по пути развития.
Разновидность культуры
Контркультура
Субкультура
Формы культуры
Массовая
Народная
Элитарная
Основные институты общества
Социальный институт — это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.
институты, действующие в духовной области
социальные институты
функции
явные
скрытые
политические институты
экономические институты
Социальная структура — это совокупность взаимосвязанных элементов, составляющих внутреннее строение общества.
Системное строение общества: элементы и подсистемы
Социальный институт — исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей.
комплексы социальных институтов
действующие в духовной сфере
Для анализа сложноорганизованных систем, подобных той, которую представляет собой общество, учеными было выработано понятие « подсистема ». Подсистемами именуются «промежуточные» комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система.
духовная сфера
политическая сфера
социальная сфера
экономическая сфера
Общество ― это сложноорганизованная саморазвивающаяся открытая система, включающая в себя отдельных индивидов и социальные общности, объединенные кооперативными, согласованными связями и процессами саморегуляции, самоструктурирования и самовоспроизведения.
Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность
Ответственность
внутренняя ответственность
внешняя ответственность
необходимость
философская теория
Сторонники данной теории утверждают, что в природе есть законы, которые действуют независимо от человека и неподвластны его воле.
религиозная теория
Некоторые люди считают, что свободы не существует, а жизнь человека полностью зависит от воли Бога. Другие все же разделяют божественное предопределение и свободу, которая, по их мнению, состоит в том, что человек может выбирать между добром и злом.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/obschestvoznanie/svoboda-i-neobhodimost-v-deyatelnosti-cheloveka-kratko.html
подтема
Свобода – это возможность человека действовать по своему желанию, беспрепятственно реализовывать интересы и потребности.
признаки свободы
ограниченность свободы для уважения прав других людей также призвана облегчить выбор человека
она не безгранична, так как полная свобода действия одного человека может нарушить права другого
эта категория закреплена Всеобщей декларацией свободы
Потребности и интересы
Интерес (лат. interest — иметь значение) ― это целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.
Классификация
по напрвленности
духовные
политические
экономические
по их носителю
социальные
групповые
индивидуальные
Потребность ― это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования. В мотивах (от лат. movere — приводить в движение, толкать) деятельности проявляются потребности человека.
Виды потребностей
Духовные (идеальные, познавательные) — потребности в знаниях, творческой деятельности, создании прекрасного и др.
Социальные — потребности в общении с другими людьми, в общественной деятельности, в общественном признании и др.
Биологические (органические, материальные) — потребности в пище, одежде, жилище и др
Мышление и деятельность
Деятельность — это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.
Классификация действий в зависимости от мотивов
Традиционные
Аффективные
п
Ценностно-рациональные
Целерациональные
Мотивы деятельности
Влечения — это психические состояния , выражающие неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)
Интересы – это реальная причина действий, стоящая за мотивами
Убеждения — это эмоционально-ценностные отношения к действительности
Социальные установки – это ориентация человека на что-либо
Потребности – это испытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развития
Структура деятельности
Результат – это конечный итог, завершающий деятельность
Действия — это проявление волеизъявления людей
Средство – это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметы
Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность
Мотив — это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей
Мышление-это способность производить интеллектуальные операции с образами и понятиями;
Виды мышления по месту в мысленном процессе слова, образа и действия и их соотношению между собой
Абстрактное, или словесно-логическое, или теоретическое
Конкретно-образное, или художественное
Конкретно-действенное, или практическое
Особенности мышления
Обобщённость
Опосредованный характер
Мышление неразрывно связано с языком.
Результатом мышления является мысль – понятие, идея, смысл;
Понятие истины, её критерии
Объективная истина — это такое содержание знания, которое существует само по себе и не зависит от человека.
Относительная истина — это неполное, неточное знание, соответствующее определённому уровню развития общества, зависящее от определённых условий, места, времени и средств получения знаний. Может изменяться, устаревать, заменяться новым в процессе дальнейшего познания. (Например, изменения представлений людей о форме Земли: плоская, в форме шара, вытянутая или приплюснутая).
Абсолютная истина — это исчерпывающее достоверное знание о природе, человеке и обществе; знание, которое не может быть опровергнуто в процессе дальнейшего познания. (Например, Земля вращается вокруг Солнца).
Истина – это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты.
Критерии истины – то, что характеризует истину и отличает её от заблуждения.
6. Эстетический критерий (внутреннее совершенство теории, красота формулы, изящество доказательств).
5. Истина – это «естина», то, что есть на самом деле (П. А. Флоренский);
4. Полезность и экономность;
3. Логическая непротиворечивость, общезначимость (А. А. Богданов);
2. Простота и ясность (Р. Декарт);
1. Всеобщность и необходимость (И. Кант);
Виды знаний
Житейское — основано на здравом смысле, формируется в результате повседневной жизни людей, сводится к констатации фактов и их описанию.
Практическое — основой является деятельность людей по реализации потребностей.
Научное — характеризуется стремлением к объективности, системностью, логичностью, существует в форме понятий и категорий, общих принципов, законов, теорий.
Иррациональное — отражает реальность в эмоциях, часто основано на интуиции, не подчиняется законам логики.
Рациональное — отражает реальность в терминах, строится на рациональном мышлении.
Художественное — строится на образе, характеризуется эмоциональностью, субъективностью.
Заблуждение – знание, не соответствующее реальному объекту, но принимаемое за истину. Ложь — сознательное искажение образа объекта.
Мировоззрение, его виды и формы
Мировоззрение-это целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества;
типы мировоззрения:
научное
религиозное
обыденное (или житейское)
Пути формирования мировоззрения:
осознанный (посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей, идеалов
cтихийный (на основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий)
Структура мировоззрения:
идеи
убеждения
принципы;
духовные ценности
знания;
Природное и общественное в человеке
Человек-биосоциальное существо
Социальное
Наличие культуры
Речь
Воля
Мышление
Сознание и самосознание
Биологическое
Задатки
Темперамент
Свойства нервной системы
Физическое строение, конституция тела
Половозрастные особенности
