Здоров'я

Mai multe ca aceasta

Ярослав Мудрий

după Наталія Клибанська

Трудова кар'єра

după Ольга Ш

kubg

după giv and gic

Модельна навчальна програма «Фізична культура. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Педан О.С., Коломоєць Г. А. , Боляк А. А., Ребрина А. А., Деревянко В. В., Стеценко В. Г., Остапенко О. І., Лакіза О. М., Косик В. М. та інші) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і науки України від 12 липня 2021 року No 795 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10 серпня 2021 року No 898)

după Юлія Ангелова

Здоров'я

Мета соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі становлення самостійності учня/учениці, його/її соціальної залученості та активності через формування здорового способу життя, розвиток підприємливості, здатності до співпраці в різних середовищах, впевненості в собі та доброчесності для безпеки, добробуту та сталого розвитку.

Соціальне здоров'я - стан організму, що визначає здатність людини контактувати з соціумом.

Характеризується:

Соціальними зв’язками з людьми й соціальними інститутами

Набутим соціальним статусом

Джерелами і рівнем доходів і витрат

Ставленням до норм і правил, прийнятих у суспільстві

Рівнем соціалізації особистості

Здоров'я людини залежить від факторів:

Кліматичних умов

Харчування

Стан медицини

Соціально економічних умов

Стану навколишнього середовища

Завдання соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі:

формування свідомого прагнення дотримуватися безпечної, здорової та етичної поведінки для поліпшення добробуту

формування в учнів сталої мотивації до здорового способу життя

розвиток уміння ухвалювати рішення в повсякденних ситуаціях з користю для безпеки та здоров’я

формування вміння вчитися без шкоди для здоров’я

створення сприятливого безпечного та здорового середовища в школі

сприяння індивідуальному розвитку самостійності, підприємливих якостей та поведінки свідомого споживача

розвиток потреби самопізнання та самовдосконалення

виховання дбайливого та усвідомленого ставлення до власного здоров’я і безпеки

формування у школярів стійких переконань щодо цінності життя, здоров’я і безпеки для себе і тих, хто його / її оточує

Здоров'я— це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних вад.

Рівні опису цінності «здоров'я»:

Особливий психологічний

Соціальний

Біологічний