POLÍTICAS EDUCACIONAIS - linha do tempo da educação inafntil

Mais informações

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: DILEMAS E PERSPECTIVAS

por Carla Ribeiro

Política Nacional de Educação Especial

por Thayanne Rangel

EDUCAÇÃO INTEGRAL

por Francisca Oliveira

Plano Nacional de Educação (PNE)

por Emanuely de Araujo Manhães Guimarães

POLÍTICAS EDUCACIONAIS

EDUCAÇÃO INFANTIL

2017

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) institui e orienta a implantação de um planejamento curricular ao longo de todas as etapas da Educação Básica. Na Educação Infantil, ela dialoga com a DCNEI, mas traz um detalhamento maior ao listar os objetivos de aprendizagem.

2009

A Educação Infantil passa a ser obrigatória para as crianças de 4 e 5 anos, a partir da publicação da Emenda Constitucional nº 59 de 11 de novembro de 2009.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) surgem para orientar o planejamento curricular das escolas. Propõem a organização por eixos de interações e brincadeira.

2006

O acesso ao Ensino Fundamental é antecipado para os seis anos de idade, por conta de uma alteração na LDB.

1998

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é publicado, como parte dos documentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ele reúne objetivos, conteúdos e orientações didáticas.

1996

A Lei de Diretrizes e Bases reconhece a Educação Infantil como um segmento que promove a aprendizagem e parte integrante da Educação Básica.

Add your text

1988

A Constituição Federal estabelece o atendimento em creches e pré-escola como um dever do Estado e um direito da criança de 0 a 6 anos de idade.