LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

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LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO FILOSÓFICO

CONOCIMIENTO

Es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

CARACTERÍSTICAS El conocimiento filosófico aspira a ser pensamiento puro o reflexión pura, y por lo tanto no requiere de una praxis o de una metodología de comprobación, mucho menos de experimentos. Por el contrario, obedece únicamente a las leyes de la lógica y del pensamiento racional.

Es el conjunto acumulado de saberes de tipo existencial, reflexivo y contemplativo

CONOCIMIENTO RELIGIOSO

CARACTERÍSTICAS El conocimiento religioso, ante todo, es dogmático: se acepta o no, pero carece de argumentos lógicos demostrables, sino que se sustenta en la fe. Propone, de distintas maneras, que los seres humanos somos fruto de la creación divina y que por ende debemos rendir culto al creador. En consecuencia, impone ciertos preceptos morales y éticos, expresados a modo de una doctrina. Esta puede o no ser custodiada e impartida por una iglesia: una organización social que tiene como fin perpetuar una fe específica.

Se basa en un sistema de creencias indemostrable. Sirve de soporte moral, ético o emocional a la conducta humana, proponiendo su vínculo con lo sagrado: Dios, la divinidad, el espíritu, etc.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

CARACTERÍSTICAS Es compartido por la mayoría de los componentes de un grupo o sociedad. Sus principios son universales. Se basa en lo que puede funcionar.

Como sentido común se denomina el conjunto de conocimientos, creencias y explicaciones, fundamentados en la experiencia personal o la sabiduría popular, que son compartidos por una comunidad (familia, pueblo, nación), y que son tenidos como prudentes, sensatos, lógicos y válidos.

TRANSICIÓN DEL PENSAMIENTO

CIENTÍFICO

Conjunto de conocimientos racionales, ciertas o probables que pueden ser comprobables. Forma determinada de explicar la realidad.

Diferencias: +Conocimiento. +Investigación. +Método científico. +Búsqueda de datos concretos. +Esta se atiene a un método único de razonamiento.

-Acepción: del griego episteme traducido al latín por scientia etimológicamente significa ´´conocimiento verdadero´´.

-Ejemplo: matemáticas, historia, física, antropología, sociología, etc.

MAGÍA

Conjunto de conocimientos y practicas con los que se pretende conseguir cosas extraordinarias con ayuda de seres o fuerzas sobrenaturales.

Diferencias: +Eleva los principios abstractos sobre los resultados experimentales. +Religión primitiva. +Crear resultados contrarios a las leyes naturales con la ayuda de fuerzas o seres sobrenaturales. +Se fundamenta en una actitud fuera del sentido común y de la ciencia.

-Acepción: Tiene origen de la palabra griega mageia que significa ´´cualidad de lo sobrenatural´´.

-Ejemplo: Danzas rituales para asegurar alimentos, detener algún fenómeno natural, hacer llover, sacerdotes que curan o provocan enfermedades.

MITO

Relato sagrado o acontecido en un tiempo remoto.

Diferencia: +Narración o relato fantástico. +La imagina es la facultad cognitiva que le da origen. +Mediante imágenes de símbolos de imágenes fantásticas interpreta la realidad. +No hace distinción entre el símbolo y lo simbolizado. +Une al hombre con su mundo natural y social de manera indisoluble. +No tiene método ni aplicación a una comprobación razonable.

-Acepción: Del griego mythos ´´relatos´´ ´´cuento´´.

-Ejemplo: Mitos teológicos, cosmogónicos, etiológicos, mitos del fin del mundo y morales.