Esquema
Protección, intimidad y privacidad en la era digital
El mal uso de la tecnología puede provocar una serie de riesgos, según Buck (2013):
La teoría de Daniel Solove, quién propone una serie de categorías
Diseminación de la información: se trata las amenazas producidas por la revelación de
información personal.
Procesamiento de la información: se incluyen aquellas diligencias relacionadas con el
procesamiento de información una vez ha sido recopilada.
Recopilación: se recogen aquellas actuaciones que median en el proceso de recopilación de datos y que pueden dañar al titular de la misma.
Según Cid (2012), los avances de la tecnología han quebrantado el concepto de intimidad y privacidad.
Para evitar todo esta serie de riesgos, hay que:
Evaluar los medios para analizar el contenido prohibido.
Fomentar el empleo de una proximidad segura a la información personal y a la privacidad de
sus perfiles.
Responder a las notificaciones de conductas o contenidos ilegales
Ofrecer mecanismos sencillos de utilizar para informar de conductas nocivas
Equiparar a los usuarios con herramientas y tecnología adecuada
Asegurar que los servicios sean aptos independientemente la edad del usuario
Educar sobre la seguridad y el uso adecuado de acorde la edad.
Conducta: comportamiento de los menores en línea.
Contactos: contactos improcedentes de altos con intereses en menores.
Contenido inapropiado para la edad: pornografía, violencia o contenido inadecuado para menores.
Contenido ilegal: imágenes de abuso infantil, lenguaje indebido o ilegal.
Una serie de recomendaciones para utilizar estas herramientas:
mejorar la seguridad de sus plataformas y fomentar el uso de seudónimos
deben informar de forma transparente sobre el tratamiento de los datos;
utilizar seudónimos; y no publicar información de otra persona sin consentimiento previo;
los menores deben evitar dar información personal;
qué información quieren publicar;
El futuro pasa por encontrar un buen equilibrio entre las funcionalidades de la Red y las garantías de los derechos individuales
Hay que intentar que el exceso de legislación no acabe con las utilidades y aplicaciones de las redessociales.
El reto técnico-jurídico es vigilar y ser proclives a medidas que garanticen los derechos de los usuarios.
La privacidad se puede definir como “ámbito de la vida privada que se tiene derecho a proteger de cualquier intromisión” e intimidad se define como “zona espiritual íntima y reservada de una persona o de un grupo, especialmente de una familia” (Real Academia Española, 2019).
Las Redes Sociales (RS) como nueva forma de interacción
El concepto de identidad digital se alza con mayor fuerza y se convertirá en la clave de la convivencia digital del público
Hay que destacar que aquel sector que utiliza en mayor grado las RS son los adolescentes.
La finalidad no es otra que le contenido compartido perdure en el tiempo y en las redes con el apoyo de una inteligencia colectiva y la aportación de todos aquellos con los mismos intereses
Las RS deben aglutinar una serie de características determinadas:
Gestión del conocimiento: es importante valorar las contribuciones de calidad de sus miembro con la finalidad de conectar con otros usuarios de acuerdo al grado de afinidad.
Orientación y dinamización: la infoxicación y sobresaturación informativa, obliga al usuario una correcta actitud crítica para localizar y filtrar la información.
Participación abierta y de calidad: debe ofrecer un entorno ubicuo y proporcionar las necesidades demandadas por la comunidad
Servicio: deben ofrecer información actualizada y útiles para el usuario
Conectividad: conseguir conectar a los usuarios en relación de tiempo, espacio e intereses
“Las redes sociales son lugares en Internet donde las personas publican y comparten todo tipo de información, personal y profesional, con terceras personas, conocidos y absolutos desconocidos”.
Las redes sociales representan todas aquellas herramientas diseñadas para la creación de espacios
que promuevan o faciliten la con- formación de comunidades e instancias de intercambio social
Cumplen una función social, representando a la sociedad en un entorno tecnológico, constituye
un espacio de interacción e intercambio de información.
Comunicación 2.0: una ventana más allá de Internet
La ayuda de los nuevos instrumentos tecnológicos favorece a la organización y el flujo
de información, consiguiendo un acceso fácil y centrado en los contenidos (Fernández & Ibáñez-Luque 2011).
“Los recursos en línea de la Web 2.0, además de ser herramientas que optimizan la gestión de la información, se convierten en instrumentos que favorecen la conformación de redes de innovación y generación de conocimientos basadas en la reciprocidad y la cooperación”.
Las TIC ayudan a proliferar nuevos modelos de comunicación, así como de enseñanza-aprendizaje
derivados de un desarrollo cognitivo de los participantes.
La popularización y consolidación de la Web 2.0 y caracterizada por su interactividad, participación y colaboración de los usuarios, ha permitido la creación de nuevas formas de participación y comunicación en el nuevo ecosistema 2.0. Según Castells (2001)
El sujeto se enfrenta a un enorme flujo informativo conocido como sobresaturación informativa o infoxicación es importante ordenar y filtrar los contenidos.
La Web 2.0 ha propiciado una mayor democratización en el acceso y producción de contenidos digitales.
La audiencia se ha vuelto activa y selectiva.
Uno de los efectos de la fragmentación es la descentralización y diversificación
Las nuevas tecnologías provocan un crecimiento sin precedentes: la Segunda Revolución Industrial.
Adquisición de competencias digitales y nuevos perfiles profesionales
El nuevo perfil profesional debe cumplir un decálogo:
Proteger, a los usuarios de Internet
Concienciar, sobre el problema de la propiedad intelectual
Establecer, un marco legal en el control de las actividades ilícitas online.
Actualizar, la normativa para proteger los derechos de la propiedad intelectual
Promover, una normativa con los derechos de acceso a los contenidos de usuarios.
Impulsar, las normativas que proporciones una protección de datos y de derechos.
Fomentar, la digitalización del patrimonio cultural.
Incentivar, la conversión de los modelos de negocio y promover contenidos Internet
Consolidar, un real sistema de protección de derechos en el entorno digital.
Reforzar, la protección de la propiedad intelectual para impulsa la economía del conocimiento.
Existen múltiples plataformas digitales y sociales, donde se abordan diferentes figuras
profesionales (Social Media, Community Manager, Content Manager, SEO, Data Base Finder, etc).
Los elementos que están impulsando el crecimiento de los contenidos digitales
están relacionados con la innovación tecnológica
Los nuevos profesionales del medio deberán estar formados en competencias digitales y en técnicas sociales y cognitivas propias del entorno (Sánchez Gonzáles, y Méndez Muros)
El concepto de perfil profesional hace referencia al producto de una experiencia educativa, así como a las características que consigue adquirir el sujeto, aportándole unas habilidades específicas en un campo determinado
“el tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas; también tener una actitud crítica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las
normas de conducta acordadas”.
Transformación y evolución de la comunicación: versión 2.0
Los medios de comunicación de masas quedan relegados a un segundo plano, donde a partir de ahora los canales nacidos a partir de las nuevas tecnologías se convierten en prioritarios. Según Larrégola (1998, p.194): mediamorfosis.
La Web 2.0 requiere la plena incorporación de las redes sociales que se convierten en las
herramientas de interacción social, creando espacios libre de opinión, donde todo usuario puede
transmitir y compartir conocimiento.
La Web 2.0 está al alcance de todos, debido a su facilidad de acceso y uso de
aplicaciones
El concepto de trabajador del conocimiento (knowmad): es alguien que trabaja para ganarse la vida en las tareas del desarrollo de conocimiento
El entorno digital produce la interacción entre las instituciones y los públicos de una forma más efectiva, bidireccional e instantánea.
La convergencia es “un proceso multidimensional facilitado por la implantación generalizada de las tecnologías digitales de telecomunicación” (Salaverría & García, 2008, p.35).
1. Características de la Web 2.0
La Web 2.0 está orientado a Internet, ofreciendo un servicio web, para acceder a ella tan solo hay que contar con un dispositivo digital y una conexión a Internet y la participación activa de los usuarios, creando y compartiendo contenido.
La intertextualidad se trata de una práctica digital y cultural que permite la co-autoría en un espectro más amplio, en entornos software libres, facilitando la alfabetización de una forma más creativa y crítica
El hipertexto es un sistema de escritura y expresión electrónico que organiza, conforma y distribuye la información.
La Web 2.0 se puede entender a través de seis dimensiones:
La Web como ecosistema artificial para la experiencia humana
La Web como territorio creciente de expresión multimedia y audiovisual
La Web como ágora pública de comunicación
Fragmentación de la cultura
La Web como mercado o zoco digital
La Web como biblioteca universal
El usuario se alza con el rol del prosumidor
Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio
La Web será entendida como un mecanismo de transporte.
El término de ubicuidad: acción de estar informados en cualquier lugar
“ambiente inteligente de datos"
permite la integración, la manipulación y la reutilización de la información
nuevos lenguajes (texto, audio, imagen, voz)
