Механизмы воспитания ребенка в семье

Mais informações

Проф. компетентность

por Павел Лапин

Интеллект-карта "Внеурочная деятельность школы № 7"

por Елена Пономарева

Система управления школой

por Александра Алембекова

Оформление презентации

por Олеся Кевпанич

Механизмы воспитания ребенка в семье

Понимание

Зная и чувствовая мир ребенка, можно активно влиять на его поступки

Идентификация

Отождествление себя со своими, которых ребенок уважает, обожает стремиться быть похожим

Подкрепление

Поощрение и наказание формируют систему норм, правил, понятий

Стили воспитания

Индифферентный стиль

Демократический (авторитетный) стиль

Авторитарный стиль

Пустительский (либеральный) стиль

Влияние семьи

существенное влияние оказывает семья на выбор профессии.

важнейшей социальной функцией семьи является воспитание гражданина, патриота, будущего семьянина, законопослушного члена общества;

семья обеспечивает преемственность традиций;

семья осуществляет социализацию личности;

Цель семейного воспитания

Развитие интеллекта и творческих способностей, первичного опыта трудовой деятельности, нравственное и эстетическое формирование, эмоциональная культура и физическое здоровье детей

Формирование таких качеств личности, которые помогут достойно преодолеть трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути

Задачи семьи

Воспитание чувства достоинства и собственного «Я»

Обучение полезным навыкам, направленным на помощь близким и самообслуживание

Передача опыта создания и сохранения семьи

Создаются максимально приемлемые условия для развития малыша

Социальная и психологическая защита

Модель модернизированной семьи:

регулируемый характер репродуктивного поведения, снижение рождаемости. Планирование семьи становится общепризнанным типом репродуктивного поведения, неотъемлемой принадлежностью социально ответственной прокреативной этики;

функциональная дифференциация жизнедеятельности семьи в обществе, разделение функций между семьей и многочисленными другими институтами;

профессиональная занятость всех взрослых трудоспособных членов семьи, постоянная работа женщин вне дома, мотивированная не только необходимостью дополнительного дохода, но также и стремлением женщин к самореализации, успеху, признанию;

симметричная модель семьи, в которой мужчина и женщина равноправны в распоряжении семейными средствами, воспитании детей, решении всех других вопросов;

преимущественно нуклеарный тип семьи, состоящей из одной пары родителей и их несовершеннолетних детей. Данный процесс может выражаться в ``вылете птенцов из гнезда'', то есть отделении детей от родителей после окончания школы и их самостоятельном проживании, как принято в ряде западных культур, или в отделении от родителей вновь образовавшейся молодой семьи, как было принято еще недавно в нашей стране;

стирание границ между социально-половыми ролями, вариабельность выполнения семейных функций, в том числе связанная со структурной неполнотой или деформацией семьи (семья с одним родителем, семья, состоящая из прародителей и внуков без среднего поколения, и т. д.);

Отношение родителей к ребенку

Желание развивать

Безусловное принятие

Диструктивное отношение, нелюбовь

Принципы семейного воспитания

5. оптимистичность взаимоотношений в семье

4. оказание посильной помощи своему ребенку, готовность отвечать на вопросы

3. гуманность и милосердие к растущему человеку

2. открытость и доверительность отношений с детьми

1. Последовательность в своих требованиях (не требовать невозможного)

Жизненный Цикл Семьи

Семья на поздней стадии развития

Выход повзрослевших детей из семьи

Семья с подростками

Семья с маленькими детьми

Семья молодоженов

Добрачный период

Формы семьи:

4. В зависимости от функциональных особенностей

дисгармоничная

гармоничная

3. В зависимости от количества детей

многодетные

малодетные

однодетные

инфертильные

2. В зависимости от критериев семейной власти

патриархат

матриархат

демократичная

1. В зависимости от структуры родственных связей

расширенная

нуклеарная

деформированная

полная

неполная